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El buen lector nace, pero tambi\u00e9n se hace. La\u00a0Asociaci\u00f3n Internacional para la Evaluaci\u00f3n del Rendimiento Educativo (IEA)\u00a0<\/strong>ha encontrado varios par\u00e1metros que disparan los resultados en comprensi\u00f3n lectora de los alumnos de 4\u00ba de Primaria (nueve y 10 a\u00f1os) examinados para el\u00a0Informe PIRLS<\/a>. Influyen, para empezar, la familia y las expectativas de los padres, pero tambi\u00e9n el clima escolar y la importancia que le dan a la lectura los profesores y los compa\u00f1eros. Las buenas notas est\u00e1n asociadas a tener padres bien formados a los que les guste leer, libros en casa y un mayor soporte en los estudios.<\/p>\n En Espa\u00f1a se dedican menos horas que lo que se imparte de media en el resto de pa\u00edses, pero la IEA no ha hallado \u00abuna clara asociaci\u00f3n\u00bb entre el n\u00famero de horas y los resultados. De hecho, en Rusia se imparten menos horas y es donde mejores notas sacan. Afectan m\u00e1s otros factores:<\/p>\n El informe se\u00f1ala que los buenos lectores viven en hogares donde se incentiva la lectura. Cuanto m\u00e1s pronto mejor. \u00abHay una correlaci\u00f3n entre los resultados obtenidos y la actitud de los padres implicados que desarrollan en sus hijos iniciativas relacionadas con la lectura desde edades tempranas\u00bb, explica\u00a0Dirk Hastedt<\/strong>, director ejecutivo de la IEA. Por ejemplo, los ni\u00f1os que fueron incitados por sus padres a leer muy pronto sacan 100 puntos m\u00e1s que los que no recibieron este est\u00edmulo. Aqu\u00ed Espa\u00f1a destaca porque un 50% de los padres (frente al 39% de media) inici\u00f3 a sus hijos en actividades de lectura antes de que llegaran a Primaria.<\/p>\n Tener padres lectores repercute en un incremento de 47 puntos en la notas de los hijos. El 41% de los padres espa\u00f1oles sostiene que le gusta mucho leer, frente al 32% de media. El porcentaje de alumnos que declara que es muy aficionado a la lectura tambi\u00e9n supera al promedio de pa\u00edses: el 56% frente al 43%.<\/p>\n Haber ido a Educaci\u00f3n Infantil tambi\u00e9n influye. \u00abLo que los ni\u00f1os hacen antes de entrar en Primaria tiene un impacto posterior\u00bb, recalca Hastedt. Y recuerda que los estudiantes que fueron escolarizados entre los cero y los tres a\u00f1os \u00abobtienen resultados m\u00e1s altos\u00bb.<\/p>\n Espa\u00f1a es el quinto pa\u00eds de todos los analizados donde los alumnos entran en Primaria con habilidades de lectura. Estamos muy por encima de la media -el 62% frente al 22% de promedio-, s\u00f3lo superados por Irlanda o Singapur. La Comunidad de Madrid es la regi\u00f3n del mundo con el mayor porcentaje en esta cuesti\u00f3n:casi ocho de cada 10 alumnos entran en el colegio sabiendo reconocer la mayor\u00eda de las letras del alfabeto, leer palabras o frases, escribir…<\/p>\n Adem\u00e1s de la influencia de los padres, afectan para bien los recursos disponibles en casa. Cuanto m\u00e1s grande es el n\u00famero de libros en la vivienda, mayor es la puntuaci\u00f3n. En Espa\u00f1a, tener m\u00e1s de 200 libros en casa frente a tener menos de 10 supone una diferencia de 62 puntos. En el promedio de la OCDE esta diferencia es a\u00fan mayor, de 73 puntos, y en la media de la UE llega hasta 75 puntos. En recursos Espa\u00f1a est\u00e1 m\u00e1s o menos como la media.<\/p>\n Los investigadores han detectado que repercute positivamente en los alumnos que la escuelas est\u00e9n bien dotadas de recursos, bien con libros o incluso con ordenadores. En Espa\u00f1a s\u00f3lo el 17% de las bibliotecas escolares tiene m\u00e1s de 5.000 libros, frente al 32% de la media. Aqu\u00ed hay muchas posibilidades de mejora, pero, en cambio, en ordenadores estamos mejor que lo habitual: el 59% van a colegios donde hay una computadora para uno o dos alumnos, ocho punto m\u00e1s que el promedio. Otra cosa es que luego se usen bien.<\/p>\n Los colegios seguros, con un buen ambiente y con pocos conflictos generan un clima m\u00e1s propicio para el recogimiento de la lectura. El 74% de los padres espa\u00f1oles dice estar satisfecho con el centro educativo de sus hijos, un porcentaje 10 puntos superior a la media. Tambi\u00e9n hay un alto sentido de pertenencia en los alumnos espa\u00f1oles (69% frente al 59%). Los cr\u00edos que est\u00e1n motivados con la lectura tienen una ventaja de casi 20 puntos m\u00e1s. La confianza en uno mismo tambi\u00e9n es importante. Hay un 20% de estudiantes que no se siente seguro leyendo.<\/p>\n En general, en Espa\u00f1a ni los directores ni los profesores reportan muchos problemas de convivencia escolar. Espa\u00f1a tiene unos resultados de acoso escolar que est\u00e1n por debajo de lo habitual. El 54% de los alumnos dice que casi nunca ha sufrido\u00a0bullying<\/em>, frente al 57% de media. El 31% (frente al 29%) admite que m\u00e1s o menos una vez al mes ha sido v\u00edctima de al menos cuatro de ocho episodios que se describen en el cuestionario: se han re\u00eddo de \u00e9l, le han apartado de los juegos, han difundido rumores, le han robado alguna cosa, le han pegado o amenazado o le han obligado a hacer cosas que no quer\u00eda.<\/p>\n Hay un preocupante 15% de alumnos espa\u00f1oles de 10 a\u00f1os que reconoce haber vivido estos comportamientos de forma semanal.<\/p>\n Las escuelas que ponen mucho \u00e9nfasis en el \u00e9xito acad\u00e9mico mejoran los resultados. No es lo habitual ni en Espa\u00f1a (10%) ni en la media de pa\u00edses (8%). El informe tambi\u00e9n asegura que los profesores contentos est\u00e1n m\u00e1s motivados y ense\u00f1an mejor. El 73% de los docentes espa\u00f1oles asegura est\u00e1 satisfecho con sus profesi\u00f3n, seg\u00fan este trabajo, frente al 51% en el promedio de la OCDE y el 46% en la UE.<\/p>\n Aqu\u00ed os pongo el enlace por si quer\u00e9is leer el art\u00edculo directamente desde el peri\u00f3dico:<\/p>\n http:\/\/www.elmundo.es\/espana\/2017\/12\/05\/5a265ff422601d481d8b4637.html<\/a><\/p>\n Padres y madres de alumnos del colegio Vegasur, ya sab\u00e9is, toca leer en casa y dar buen ejemplo. Sabemos por lo que nos cuentan que muchos de vosotros ya lo hac\u00e9is, pero nunca est\u00e1 de m\u00e1s recordarlo.<\/p>\n Saludos y nos vemos en la biblioteca. Alberto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Hola a tod@s, sobre todo a las mam\u00e1s y a los pap\u00e1s de nuestros alumn@s. Recientemente le\u00ed un interesant\u00edsimo art\u00edculo de prensa acerca de los h\u00e1bitos de lectura de los padres que influyen de manera muy positiva en nuestros hijos … Sigue leyendo 1. Padres lectores<\/h3>\n
2. Escolarizaci\u00f3n temprana<\/h3>\n
3. Libros en casa<\/h3>\n
4. Biblioteca escolar<\/h3>\n
5. Clima escolar: el ‘bullying’<\/h3>\n
6. Profesores<\/h3>\n