Archivos de la categoría Trabajos de los alumnos

Sesión de 5º y 6º de proyecto de las profesiones.

Hola a todos.

Para trabajar el proyecto de las profesiones en los cursos de quinto y sexto hemos ideado una sesión de investigación sobre las profesiones favoritas que tiene cada alumno. Casi sin darse cuenta, vamos a trabajar expresión escrita y oral.

En primer lugar tienen que investigar las principales características de cada profesión, poniendo especial atención en los requisitos principales, como los estudios que tienen que completar, indumentaria propia de la profesión, etc.

Una vez realizada la investigación, los alumnos tienen que redactar un guión, el cual después se convertirá en un vídeo de un minuto en el que cada niño y niña expondrá a sus compañeros su futura profesión. En estos vídeos los alumnos podrán utilizar ropa o complementos para hacerlo más realista.

Como anécdota, mencionar las profesiones favoritas que más se repiten, como profesor, veterinaria, diseñadora de moda, policía, bombero, interiorista…

Saludos y nos vemos en la biblioteca. Alberto.

Expresión escrita de Navidad.

Hola a todos.

En estas semanas tan mágicas previas a la Navidad hemos hecho en cuarto y quinto de primaria unas sesiones de escritura creativa con la temática navideña.

Esta vez los alumnos han podido desarrollar sus historias con la única indicación de tener que incluir en sus textos las palabras Navidad, alegría, pobreza, solidaridad, bondad, familia y avaricia.

Como siempre conviene hacer, los alumnos recibieron las indicaciones de cómo hay que estructurar los textos y diálogos, habiendo obtenido unos grandes resultados en la mayoría de relatos.

Os voy a colgar unos cuantos relatos de quito de primaria para que podáis ver el nivel óptimo que estamos alcanzando. Espero que os gusten tanto como a mi. Los pongo tal cual, con sus pequeñas faltas de ortografía, pues esto ya se irá puliendo cada vez más.

La búsqueda de los regalos
Todo comenzó cuando unos niños se juntaron en el patio del recreo, se juntaron porque no se conocían mucho y querían conocerse. entre todos eran cinco, tres niños y dos niñas.
Los cinco se preguntaron como se llamaban, cuantos años tenían, etc… Lo típico de cuando conoces a gente nueva, también, se preguntaron si eran avariciosos, y dijeron que no. Las niñas se llamaban: Rebeca y Ana.
Los niños se llamaban: Lucas, Aitor y Adrián.
Cuando terminaron de charlar sonó el timbre del recreo, los niños se pusieron tristes porque no iban a estar juntos, pero de repente dice Ana:

-Oye chicos, creo que vamos a la misma clase. Después dijo Adrián:
-¡Es verdad, vamos a la misma clase!
Todos empezaron a saltar de la alegría, pero Rebeca dijo:
-¡Chicos que la profe se va!
Todos empezaron a correr hacia la profesora porque si no perdían la fila. Cuando llegaron a clases se sentaron todos juntos. Cuando todos se sentaron en su sitio, la profe dijo: -¡Hola chicos! Mi nombre es Lucía, seré vuestra profesora este curso. Como siempre se ha hecho, vamos a presentarnos todos, empezamos por esta fila y terminamos por la otra, empiezas tú.
Así hasta que todos acabaron de presentarse, cuando acabaron de presentarse la profe dijo:

-Bueno chicos, como ya nos hemos presentado, vamos a hacer una cosa chula, vamos a ver una peli de navidad, la película va sobre la solidaridad, estar atentos porque después os haré preguntas sobre la peli.
Cuando terminaron de ver la peli la profe les hizo las preguntas, todos las contestaron bien. Ya cuando termino la profe de preguntar era hora de la siguiente clase, entonces la profe se fue y esperaron a su otra profe a que venga.
Los cinco se juntaron y empezaron a hablar sobre la navidad. De repente, Lucas les para y dice:
-Oye chicos, vosotros que habéis pedido para Papá Noel? Rebeca dijo:

-Yo he pedido un patinete, un libro y unos
rotuladores. Ana dijo:

-Yo solo he pedido Chuchelandia porque es lo único que quiero. ¿Y tú Adrián?
Adrián dijo:
-Yo he pedido pavos para Fortnite, una pelota de fútbol y la camiseta de Lewandowski. ¿Y tú Aitor? Aitor dijo:

-Yo solo he pedido una Nintendo.
Ya cuando terminaron, vino la profe y se sentaron en sus sitios. Ya al fin del colegio se fueron a sus casas.
Cuando llegaron a sus casas, tenían en su habitación una carta que ponía: “Si queréis vuestros regalos de navidad, tendréis que seguir una serie de pistas que ya veréis más tarde.”
Ninguno sabía lo que estaba pasando, entonces nos llamamos para saber si nos había pasado lo mismo, Cuando nos llamamos, Ana dijo:
-¡Chicos, me he encontrado una carta en mi habitación que pone “Si queréis vuestros regalos de navidad, tendréis que seguir una serie de pistas que ya veréis más tarde.” ¿Os ha pasado lo mismo? Aitor respondió:
-¡Si, Ami también me ha pasado lo mismo, creo que a todos nos ha pasado!
Todos dijeron que les había pasado lo mismo, entonces Adrián dijo: -¡Chicos, necesitamos ver si tenemos alguna pista para saber dónde están, porque nos los han robado! Rebeca dijo:

-Si chicos, deberíamos buscar a ver si encontramos
alguna pista.
Todos empezaron a buscar pero no encontraron nada, no se rindieron y siguieron buscando. Estuvieron buscando alguna pista 1 hora, Aitor dijo:

-Chicos, yo no encuentro nada, me rindo. Lucas respondió:
-Yo también chicos, llevamos mucho rato buscando y no encontramos nada.
Pero de repente, Rebeca dijo:
-¡Chicos, chicos, he encontrado una pista!
Todos se emocionaron y le difieren a Rebeca que la abriera, cuando Rebeca la abrió, la leyó en voz alta Rebeca dijo:

-Chicos os voy a leer la pista, dice “Si has encontrado esto felicidades, esta es la primera pista. Haré una adivinanza, Es Marrón, Alto y ancho. Tiene madera pero no para cortar. Que es?”
Cuando los chicos la leyeron, Lucas dijo: -¡Se lo que es, es tu armario, busca en el! Rebeca respondió:
-¡Es verdad, voy a buscar en el!
Cuando Rebeca busco, encontró otro papel, era otra pista, pero de repente, Adrián dice:
-Oye chicos, ¿porque no lo dejamos para mañana? Es porque son las 8 de la tarde y me tengo que duchar, cenar y dormir.
Rebeca respondió:
-Es verdad, creo que deberíamos dejarlo para mañana.
Todos dijeron que vale y se despidieron.
Al día siguiente, Rebeca trajo las pistas y se las enseñó a su grupo, como no le dio tiempo a Rebeca leerla, la leyó cuando estaba con ellos, la carta decía:
“Has encontrado la segunda pista, está no es una adivinanza, para encontrar la tercera pista, tienes que ir con tus amigos a un sitio donde siempre quedáis a comer pipas.”
Cuando Rebeca terminó de leerla, se quedaron pensando todos de cual era el sitio donde comían pipas. Pero de repente la profe dijo: -¡Chicos, a clase!
Como la profe dijo que a clase terminaron de leerla y se quedaron pensando hasta el patio.
Cuando fueron al patio, se reunieron todos para ver si habían pensado el sitio. Rebeca dijo:
-Vale chicos, ¿Alguien sabe donde comemos pipas? Ana dijo:
-¡Yo se donde, en el parque los botis! Todos dijeron:
-¡Ahhhh, es verdad!
Después, sonó la alarma del recreo, como siempre, se fueron a la fila y después a clases. Cuando estaban en la última clase, ya casi para irse, Lucas dijo:
-Chicos, deberíamos quedar nada más salir del cole en el parque de los botis para encontrar la pista. Todos dijeron:
-Es verdad, deberíamos quedar. Rebeca respondió:
-Ok, pues nos vemos allí.
Cuando llegaron al parque de los botis, se juntaron y empezaron a buscar la pista.
Buscaron por todos lados, de repente dice Aitor: -¡Chicos, creo que he encontrado la pista!
Los chicos fueron donde estaba Aitor y vieron si era la pista, y si era. Aitor la lee:
-Pone “Esta es la tercera pista, solo os queda una más para saber donde están los regalos. Para esta pista, tenéis que ir al Mercadona e ir a la sección de los yogures.”
Los chicos nada más terminar de escuchar a Aitor se fueron a Mercadona a la sección de yogures, usando llegaron, empezaron a buscar como locos. Pero cuando llevaban 2 minutos les dijeron dos trabajadores de Mercadona que se tenían que ir.
Rebeca les dijo:
-Hola buenas, estamos buscando una pista que nos dejo alguien, porque perdimos nuestros regalos. Y nos dijo que una pista estaba en la sección de yogures, nos dejan 2 minutos y nos vamos?
Los trabajadores dijeron:
-Vale, os dejamos solo 2 minutos.
Los chicos les dijeron gracias, y entonces se fueron a buscar como locos. Lucas encontró la pista, entonces, se fueron fuera de Mercadona y se pusieron a leerla, Lucas leyó la pista y ponía: -“ Felicidades, habéis llegado a la última pista, si queréis vuestros regalos, tendréis que ir a la calle Fernando IV, os espero mañana a las 5PM.”
Los chicos se despidieron y se fueron a sus casas.
Al día siguiente, todos se juntaron en el colegio y buscaron la calle que les dijo la pista.
La buscaron y parecía que estaba cerca del colegio, estaba a 682 metros del colegio. Cuando termino el colegio, se fueron a la calle que les dijo la pista, y cuando llegaron, se encontraron con una casa gigante, llamaron al timbre y no se podían creer quien les abrió…
¡Les abrió su profesora! Todos estaban boquiabiertos, no se lo podían creer. La profesora les dijo:
-¡Pasar chicos!
Todos pasaron, y cuando entraron, vieron a toda su clase en la casa, no se lo podían creer, Ana pregunto:
-¿Que es esto, porque están todos aquí? La profesora respondió:
-Queríamos ver cómo trabajabais entre todos, y hemos visto que habéis trabajado genial, entonces, hemos preparado una fiesta para celebrar que habéis completado todo. Los chicos se pusieron felices y le dieron un abrazo a la profesora y a sus compañeros.
Los chicos vieron sus regalos, ¡eran muchos! Pero Rebeca dijo:
-Oye profe, ¿como habéis cogido nuestros regalos? La profe respondió:
-Contacte con vuestras familias y les conté lo que íbamos a hacer, se pusieron de acuerdo y lo prepararon con nosotros. Chicos, ¿Porque no abrís vuestros regalos?
Rebeca respondió:
-Yo creo que no voy a abrir los míos, creo que hay gente que los necesita más que yo. Porque hay mucha pobreza, entonces creo que donaré mis regalos, quiero que haya felicidad.
La profe respondió:
-Rebeca, que sepas que eres muy bondadosa, eres muy buena niña.
Todos sonrieron y siguieron con la fiesta.
FIN.

HISTORIA NAVIDEÑA.

Había una vez un día en una fría Navidad en donde un niño llamado Mario estaba jugando en la calle.

-Te daré. Dijo Mario con una bola de nieve en la mano.

-Nunca. Dijo su hermana escondida detrás de una montaña de nieve.
Dos horas después…

-Que cansado estoy. Dijo Mario sentándose en el suelo.

-Mamá porque vivimos en la pobreza. Dijo Mario.

-La vida nos trajo así. Dijo su madre.

-Por eso te tendrás que esforzar más de mayor. Dijo su madre. – Venga sonríe que quiero ver tu cara de alegría. Dijo su madre
Al día siguiente, Mario estaba saliendo de su casa pero no iba a salir a jugar como siempre sino que iba al castillo del rey y el príncipe.
-Me voy a colar. Dijo Mario.
Mario, se puso a escalar el castillo, pero de repente, se rompió el techo y se callo dentro de una habitación súper amplia con una cama gigante y un armario enorme. Dentro había un chico muy parecido a Mario durmiendo, pero del golpe en el suelo al caer del techo se despertó el chico.

-Por favor no se lo digas ni al príncipe ni al rey. Dijo Mario

-Si me pillan me podrían…
Justo en ese momento cuando iba a terminar la frase se fijó en que el chico tenía una corona en su cabeza que ponía en la corona “Príncipe” entonces preguntó Mario.
-Espera ¿Tu eres el príncipe? Dijo Mario.
-Si. Respondió el chico.
-Perdón mi majestad. Dijo Mario.
-No pasa nada ya estoy arto de ser príncipe y por cierto me llamo Alberto. Dijo el príncipe.
-Como que estas arto de ser príncipe si es lo mejor ser príncipe, no haces nada, eres rico todo lo que te apetezca sin embargo, yo soy pobre. Dijo Mario -Tengo una idea. Dijo Alberto.
-Y si nos cambiamos durante un día, como nos parecemos tanto.
-Buena idea. Dijo Mario
Se cambiaron la ropa y salieron de la habitación del príncipe. -Adiós. Dijo Mario. -Adiós. Dijo Alberto.
Una hora después Mario salió de la habitación porque lo estaban llamando
-¿Quien eres? Dijo Mario
-Tu entrenador de tiro con arco. Dijo el entrenador. -Es verdad. Dijo Mario.
Y así se paso todo el día haciendo cosas de príncipe y en la noche los dos se juntaron en la habitación.
-Las cosas de príncipe son muy agotadoras. Dijo Mario. -Lo mismo digo. Dijo Alberto.
Se cambiaron la ropa y así se fueron a sus casas y aprendieron que las
cosas de príncipes y las cosas de pobres son difíciles las dos.
FIN

La mejor Navidad de mi vida.
Un día en Villa Felicidad, un niño muy avaricioso estaba en su casa con su familia, todos vivían muy felices. Cuando quedaban dos días para Navidad, un señor que no le gustaba nada pero que nada la Navidad estaba molestando a todos los niños a los que les gustaba la Navidad.
Ya quedaba menos de un día para la Navidad. Todos los niños estaban ya en sus camas dormidos, menos uno que se llamaba Jack. Justo cuando iba a venir Papá Noel a su casa, el niño se levantó y le tendió una trampa a Papá Noel y calló en su trampa. Jack, cuando ya tenía a Papá Noel atrapado, le dijo a Papá Noel.
-!Dame todo lo que te diga!- dijo Jack
-Este niño es muy avaricioso, ni hablar, te daré carbón – dijo Papá Noel susurrando
-Pues no te soltaré- dijo Jack.
-Hagamos un trato- dijo Papá Noel – te dejo montarte un rato en mi trineo si me sueltas.
Y repartir los regalos también- dijo Jack con voz de querer hacerlo. Vaaaale-dijo Papa Noel
Jack se sentó en un taburete de su habitación mirando a la ventana a ver si Papá Noel terminaba de preparar su trineo.
2 minutos después…
Jack, he terminado de preparar el trineo.
-Voy- dijo Jack

-¿Estamos subiendo?-dijo Jack

-Si- dijo Papá Noel
Estubieron toda la noche repartiendo regalos hasta que solo quedaba una casa y dos regalos.
-La última- dijo Jack
-Si – dijo Papa Noel
Entraron a la casa, pusieron los regalos con mucho cariño y salieron pensando en que se lo han pasado muy bien.
Cuando terminaron de repartir los regalos dieron una vuelta en el trineo y Papá Noel dijo – que bien me lo he pasado contigo, Jack
Yo también me lo ha pasado muy bien contigo- dijo Jack
Al final me has caído muy bien-dijo Papá Noel Dieron una laaaarga vuelta en el trineo y cuando se estaba haciendo de día Papá Noel le dijo a Jack
Jack me tengo que ir que si no todos los niños me verán
Cuando Papá Noel se fue Jack pensó en todo lo que había hecho y no volvió a ser avaricioso, vivió la vida feliz y fue solidario.
FIN ¡¡¡FELIZ NAVIDAD!!!

La historia de la triste Navidad.

Una vez hubo una familia que era muy pobre tuvieron un hijo y una hija. Cuando los niños crecieron se compraron una casa nueva. El nombre del niño, Tomas y el de la niña, Raquel.
Cada uno se fue a una casa, Raquel era muy bondadosa en cambio, Tomas era un niño muy avaricioso.
El abuelo de la familia tenía cáncer y los únicos que lo visitaban eran los padres y Raquel. Cada vez que pasaba el tiempo se hacían más mayores, Raquel tuvo que coger un trabajo y al final sus padres murieron y tuvo que trabajar aún más y así tener más dinero para poder pagar la comida y los impuestos.
Raquel iba siempre al hospital y visitaba a todas las personas que decían:
-Que chica tan buena ya que se acerca Navidad llevara toda la alegría al hospital y a todos los enfermos-
Sin embargo su hermano iba por el otro lado todo lo que tenía lo tenía para el y no para los demás. Siempre que se veían su hermano presumía un montón, siempre decía:
-Ha, parece que sigues el camino de papá y mamá nunca llegaras a ser como yo-
Raquel pensaba que dentro de su corazón todavía había un poco de amor pero cada vez había menos lo único que quería en este mundo era que su hermano volviera a ser el de antes
Ella provenía de una familia de pobreza pero su hermano ya se estaba haciendo rico.
Todo el mundo decía que Raquel era muy solidaria, siempre ayudaba a los demás y siempre le daba dinero a todas las personas que pedían, y siempre que le pedían algo se lo traía. Daba todo a todos daba igual como eran las personas, si eran altas o bajas o si tenían el pelo liso o el pelo rizado le daba exactamente igual, siempre que se veía con alguien en la calle le saludaba daba igual que si no le conocía.
Cuando llego Navidad se enteró que su hermano había tenido que ir al hospital y Raquel fue a verle, cuando llegó al hospital el médico le dijo que a Tomas le habían atropellado y Raquel fue corriendo a la sala donde se hallaba su hermano.
-Hola-dijo Raquel pero Tomas estaba dormido. Cuando llego el médico dijo:
-Su hermano está en coma.-
-No puede ser-dijo Raquel.
Esos días se convirtieron para Raquel en algo que no podía superar y ahora todos los días de Nochebuena y Navidad se la pasa llorando preguntándose qué hubiese pasado si su hermano no hubiese muerto.
Fin.

Niña Noel.
Esta es la historia de una pobre niña huérfana que no tenia nada para vivir ni comer, se llamaba Marta. Sus padres fueron muy avariciosos al no haberle dejado nada de la herencia, aunque eran ricos.
En Nueva York aparte de Marta había mucha pobreza, por esta razón había poca alegría entre sus habitantes.
Por suerte para Marta y el resto de personas pobres, llegaba la Navidad y se hacían varias campañas solidarias entre organizaciones. Allí les daban un hogar, comida, también jugaban con ellos y les entretenían. Marta hacia muchos amigos de su edad cuando pasaban toda la Navidad con ellos, pero este año todo cambió.
-Hola ciudadanos de Nueva York, este año no habrá ninguna campaña solidaria. Dijo el alcalde de Nueva York en una congregación con sus ciudadanos.
En ese mismo instante empezaron ha haber diferentes abucheos al alcalde, pero fue a más empezó ha haber manifestaciones, delitos y asesinatos a gente que trabajaba en el ayuntamiento. ¡La policía estaba desbordada!, no llegaban a todas las llamadas.
Pero los más afectados, por desgracia eran los pobres porque no tenían ningún techo, así que si les pillaba el asesinato ahí a su lado tenían que verlo, y aunque entre los malhechores y los vecinos no quedaba vergüenza ni bondad, entre los pobres si la quedaba.
-Marta ¿quieres algo de esta chocolatina?. La decía uno de sus amigos de la campaña solidaria de otro año.
Marta, respondía bondadosa:
-No gracias, tengo una en el bolsillo de mi chaqueta.
Eran las 15:37 de la tarde, justo el día antes de Navidad, y todos los vecinos de Marta estaban ilusionados porque aunque este año no estuviesen en la campaña solidaria y tuviesen menos recursos, todos los años celebraban una cena todos juntos.
Esa noche todo fue muy raro, y más porque al día siguiente no había ningún otro vecino de Marta a su alrededor. Se puso ha buscarles por muchos sitios incluso se metió en callejones que no sabía ni que existían.
-¿Donde estarán mis vecinos?, los he buscado por todos sitios. Dijo Marta preocupada por ellos.
-¡Este año es el peor!, desaparecen mis vecinos, no hay campañas solidarias en fin, una Navidad catastrófica.
Marta gritó tan alto, que la escuchó un elfo de Papa Noel que la estaba observando desde el cielo:
-Hola, si que es verdad que esta Navidad no es de las mejores. La dijo el elfo. -¿Quien hay ahí?. Dijo Marta asustada.
-Tranquila solo soy un elfo de la Navidad que ayuda a Papá Noel a repartir los regalos y se que tú te mereces uno. Dijo el elfo sonriente.
-Gracias pero… no creo en Papá Noel y por tanto tampoco en sus elfos, lo siento si te sientes ofendido. Dijo Marta no muy segura de lo que decía y de cómo podía afectar al elfo.
-No, no me ofende y menos porque voy ha hacer que creas en nosotros y Papá Noel. Dijo el elfo. -Vale…. Dijo Marta poco convencida.

-Pues en marcha. Dijo el elfo muy contento.
Empezaron a andar y andar sin parar:
-No soy muy lista pero hemos pasado por aquí como cuatro veces o así. Dijo Marta.
-¿A si?. Dijo el elfo.
-Si ¿a donde vamos?. Pregunto Marta.
-Vamos al trineo de Papá Noel, ¿lo has visto? es rojo y dorado. Respondió el elfo.
-Está ahí, para ser un elfo eres un poco despistado. Dijo Marta.
-Tengo muchas cosas en mi cabeza como que los renos se han escapado, que esta es la última Navidad…uy eso último no debería a verlo dicho. Dijo el elfo arrepentido.
A Marta no la salía ninguna palabra:
-A ver, tranquilízate. Dijo el elfo.
-A ver como quieres que me tranquilice. Dijo Marta con voz chulesca.
-Seguramente no es como te lo imaginas, lo que pasa es que Papa Noel tiene 129 años y está apuntó de dejar su trabajo por la edad. La explicó el elfo.
-Y quien va a sustituir a Papá Noel. Dijo Marta preocupada.
-Ahí es donde entras tú, vas a conocer a Papá Noel y si te gusta puedes hacer su trabajo cuando se retire. Dijo el elfo.
-Pretendes que yo sea un mito. Dijo Marta enfurecida.
-¡Un mito!,¡Papa Noel no es un mito!. Dijo el elfo enfadado.
-Bueno vale. Dijo Marta cediendo.
El elfo la hizo una seña para que se montara en el trineo que llevaban tanto tiempo buscando y así fue como llegaron a la casa de Papá Noel que vivía en el polo norte.
Cuando llegaron a la casa de Papá Noel a Marta se abrieron los ojos como platos: -¡Es Papá Noel!. Dijo Marta muy sorprendida.
-¿Y ahora me crees?. Dijo el elfo chuleando se.
-Si, y tanto. Dijo Marta.
-Ho, ho, ho soy Papá Noel. Dijo Papá Noel.
Su casa era muy pequeña y acogedora pero muy decorada y estaba al lado de una fábrica súper grande porque allí era donde se fabricaban todos los regalos se llamaba “La fábrica de la Navidad”.
-¿Quieres unas galletas bonita?. La pregunto Mamá Noel.
-Si por favor. Dijo Marta agradecida.
-Bueno Papá Noel creo que he cumplido mi tarea. Dijo el elfo con cara de pillín.

-Si, si casi se me olvida tu recompensa. Dijo Papá Noel llevándose una mano a la cabeza. -¡TOMA! huy perdón. Dijo el elfo.
Papá Noel le entregó unas cuantas tareas ya que a los elfos les encantaban las tareas, después estuvieron hablando Papá Noel, Marta, el elfo y Mamá Noel del asunto tan importante que tenían entre manos.
Estuvieron hablando durante mucho tiempo y sacaron la conclusión de que Marta iba a ayudar este año a Papá Noel, si la gustaba iba a hacer su trabajo pero… Marta aun se preguntaba una cosa:
-Papá Noel ¿donde están mis vecinos y mis amigos?. Preguntó Marta preocupada.
-Tranquila no los encontrabas porque como te hemos explicado antes, la Navidad
se estaba arruinando, pero lo importante es que ahora ellos te están buscando a ti. Dijo Papá Noel tranquilizándola.
-Pero hoy hacemos como todos los años, una cena todos juntos con los recursos que tenemos y… quiero ir. Dijo Marta.
Papá Noel se quedó callado y pensando porque justo esa noche Marta le tenía que ayudar a repartir los regalos:
-¡Ho, ho, ho tengo una idea! Puedes ir ahora a cenar con ellos y luego les dices que te tienes que ir. Dijo Papá Noel.
-¿Y porque no les digo que me tengo que ir a repartir los regalos?. Preguntó Marta.
-¡No, no, no! no les puedes decir nada de esto, esto tiene que quedar entre los que estamos aquí. La advirtió Papá Noel.
Marta desilusionada aceptó y se fue en el trineo a la cena de los vecinos: -Hola Marta. Dijo un niño pequeño.
-Hola Marta te estábamos buscando. Dijo una mujer que vivía cerca suyo. -¿Donde estabas?. Preguntó otra niña.
Y la dijeron muchas cosas más:
-Hola a todos, os estaba buscando. Dijo Marta teniendo que disimular. -¡Y nosotros!. Dijeron todos a coro.
Empezaron la cena enseguida y aunque fuesen pocos recursos comieron d todo pollo, caramelos, tortilla, ensalada, café y colacao, refrescos y mucho más ¡habían estado ahorrando todo el año!
Cuando terminaron eran las 22:00 de la noche, la hora justa para que se fuera Marta a repartir los regalos con Papá Noel, brindaron y Marta dijo lo que la había dicho Papá Noel:
-Me tengo que ir por mucha pena que me de, tengo que hacer una cosa muy importante. Dijo Marta lamentándose.
Marta se fue con una cara muy larga pero a pesar de eso, iba muy contenta ya que iba a repartir los regalos, se monto de nuevo en el trineo y llegó a la casa de Papá Noel.¡La encantó repartir los regalos! y pasó de ser Papá Noel a llamarse Niña Noel. Fin y ¡feliz navidad!.

FIN.

Historia de Navidad.

Un 20 de diciembre a una niña avariciosa se le ocurrió comprar todas las cosas que existan de
Navidad pero su familia no quería porque si no se quedarían en la pobreza.
Al día siguiente, ella se fue al colegio y desde entonces conoció a Chloe su mejor amiga ella. Tenía una familia bastante bondadosa como ella, siempre viene con una sonrisa hasta las orejas.
Un día a Chloe se le ocurrió invitarla a su casa. Desde que Marta (la avariciosa) entró vio como su casa estaba llena de alegría cosa que ella no soportaba, Marta nunca ha tenido una sonrisa en su cara solo si le regalaban cosas.
Marta se fue y dijo:
-Adiós, al menos me podrías haber dado un bollo, tienes como cincuenta…
Y Chloe respondió:
-Bueno… no te preocupes mañana te traigo…
Directamente la madre la escuchó y le dijo a Chloe:
¿Por qué le vas a dar un bollo? ¿¿quien es ella para que te pida bollos?? Esos bollos los hago yo para mis hijos.
-Pero mamá.. nosotros somos bondadosos..-respondió Chloe.
A la madre le dio absolutamente igual, porque a la madre le cayó mal Marta desde que la conoció.
Al día siguiente (21 de diciembre) Chloe se despertó muy emocionada diciendo: -¡¡FALTAN SOLO CUATRO DÍAS PARA QUE ABRAMOS LOS REGALOS!!
Se fue feliz al colegio dando brincos de felicidad pero cuando llegó al colegio…
Se dio cuenta de que Marta estaba delante de la puerta de clase con sus otras dos amigas que Chloe no sabía que tenía.
-¿Y mi bollo?-pregunto Marta con cara de asquerosa.
-Pues es que… se me ha olvidado…- Respondió Chloe.
-¡ Y que me lo prometiste! ¡Ya no vamos a ser amigas nunca más!- dijo Marta.
Chloe se puso muy triste, al saber que no tenía mejores amigas porque ella solo tenía a Marta. Y sus otras amigas se enfadaron cuando vieron que Chloe era amiga de Marta pero bueno, eso no le hacía mucha importancia, Chloe era la más lista de su clase y la favorita de los profes.
Pasaron tres días y era de noche y la madre de Chloe dijo: -Venga hija acuéstate que hoy viene Papá Noel.
-SIIIII-dijo Chloe con emoción.

Al día siguiente (en Navidad) Chloe bajo para ver los regalos y cuando vio esa cantidad de regalos despertó a sus padres saltando en la cama para que bajasen a abrir los regalos con ella, y lo mejor de todo es que Papá Noel le escribió una carta sobre que estudiaba muy bien.
Fin.

Espero que hayáis disfrutado y que paséis todos una feliz Navidad.

Saludos y nos vemos por la biblioteca.

Lectaurante Vegasur

Hola a todos.
En las últimas semanas la biblioteca se ha convertido en un restaurante de libros, nuestro “Lectaurante” donde hemos aprovechado la ocasión de acercar a nuestros alumnos libros que llevaban disponibles en la biblioteca todo el curso y que desconocían, así que hemos cumplido una doble función, entretener y divulgar.

Hemos organizado tres menús distintos, según la edad de nuestros comensales.

Para los tragones de Segundo de primaria el menú era el siguiente:

PRIMER PLATO.

  • Espaguetis extraterrestres de Pupi.
  • Arroz con lombrices de Bellaniní.

SEGUNDO PLATO.

  • Secreto ibérico “No se lo digas a nadie”.
  • Calamares al estilo de Alfredo Gómez Cerdá.

POSTRES.

  • Tarta de chocolate de Cuentos de Disney.
  • Tarta de fresas de cuentos tradicionales.

En el caso de los alumnos de tercero de primaria, pudieron deleitarse con las exquisiteces de nuestro siguiente menú:

PRIMER PLATO.

  • Espaguetis con queso de Gerónimo Stilton.
  • Arroz del bandido, de Otfried Preussler.

SEGUNDO PLATO.

  • Busca Fieras con salsa.
  • Calamares de Kika Superbruja.

POSTRES.

  • Tarta de chocolate de Fray Perico.
  • Tarta de castañas de Mortadelo y Filemón.


Los. Unos y niñas de cuarto de primaria tuvieron un menú con tres primeros platos, ya que están en edad de crecer mucho…

PRIMER PLATO.

  • Espaguetis de los futbolísimos con tomate.
  • Arroz con pollo de los 5 cracks.
  • Ensalada de Los fieras Club de Fútbol.

SEGUNDO PLATO.

  • Bacalao con tomate de Christine Nöstlinger.
  • Calamares del Pirata.

POSTRES.

  • Tarta de chocolate de cuentos de Disney.
  • Tarta de fresas de cuentos tradicionales.

Los chicos y chicas de quinto y sexto son insaciables, el menú tenia que estar a la altura.

PRIMER PLATO.

  • Pudding inglés de Enyd Blyton.
  • Arroz mágico de J.K. Rowling.

SEGUNDO PLATO.

  • Pesadillas de R.L. Stine con sangre de monstruo.
  • Entrecot del pirata.

POSTRES.

  • Tarta de chocolate de Rolad Dahl.
  • Tarta de fresas de “Elige tu propia aventura”.

La sesión comenzaba con los alumnos entrando en la biblioteca, donde se encontraban con unos manteles individuales como en los restaurantes a los que van con sus padres a comer.

Una vez estaban acomodados por el Maitre, se les hacía entrega del menú, que rápidamente era ojeado por los comensales.

Tras esto llegaba el chef ataviado con su gorro y les leía la carta mientras les iba sirviendo los deliciosos platos en forma de libros.

Una vez los alumnos habían echado un vistazo a todo se procedía a indicar en el mantel lo platos que más les habían gustado.

En los últimos minutos de la sesión se procedió a prestar muchos libros de la carta que habían llamado la atención de los jóvenes lectores, dando por concluida la visita al Restaurante Vegasur.

Os pongo algunas fotos de las distintas sesiones.

Espero que os haya gustado. Todos nuestros chicos y chicas querían volver al restaurante en el curso siguiente, donde elaboraremos nuevos menús.

Saludos y feliz verano. Alberto.

Expresión escrita. El tiburón negro.

Hola a todos. Durante el mes de mayo nuestros alumnos más mayores de primaria han realizado la actividad de expresión escrita llamada “El tiburón negro”, un tema de zoología y medio marino que no habíamos tocado todavía.

Como en la mayoría de los casos, les hemos dado el relato empezado, con el inicio y la primera parte del nudo, para que ellos sigan escribiendo y realicen todo el nudo y el desenlace.

Tengo que decir que cada vez estoy más contento con sus trabajos, puesto que han aprendido a estructurar bien los textos y han incluido diálogos de los distintos personajes, de forma que la lectura de la historia se haga amena y divertida.

Todavía quedan algunos aspectos por pulir, pero los trabajos han sido muy buenos.

Os dejo aquí el texto que les hemos dado.

EL TIBURÓN NEGRO.

Pablo era un joven pero experimentado capitán de barco. Trabajaba para un grupo de científicos canadienses que estaban intentando encontrar una nueva especie de tiburón que algunos buceadores habían divisado en una isla del Océano Atlantico Norte. 

Pablo sabía que la búsqueda iba a ser muy difícil, puesto que los tiburones habitan en aguas cálidas y ellos estaban buscándolo en unas aguas mucho más frías. 

Creía que todo era objeto de una broma o leyenda local para atraer turistas, pero conocía muy bien a uno de los buceadores que afirmaba que el tiburón era real. Ya no sabía qué pensar.

Incluso los buceadores de la isla habían puesto nombre a la especie. Ya la llamaban el “Tiburón Negro del Atlántico”, y de ėl decían que era muy agresivo y peligroso. También aseguraban que su tamaño debía de rondar los siete y ocho metros, por lo cual necesitaban hacer las inmersiones con jaulas anti tiburones.

La misión científica tenía como propósito adherir a la piel del tiburón un chip de rastreo, para poder seguirlo, tenerlo localizado y ver si había más de su especie y poder así mostrar el hallazgo a la comunidad científica.

-Chicos, ¿Habéis comprobado bien la seguridad de las jaulas?- Preguntó Isaac, el jefe de la expedición.

-Sí, jefe, está todo bajo control, y tenemos todo el equipo de buceo preparado para la inmersión- respondió Adriana, una experimentada buceadora.

-Capitán Pablo, avíseme cuanto lleguemos al punto exacto donde se vio al tiburón- Dijo Isaac.

-Ya hemos llegado- anunció el Capitán. Ahora les toca a ustedes.

Acto seguido los buceadores se pusieron sus equipos y se metieron en la jaula, bajando a una profundidad de 10 metros. Varios científicos empezaron a echar peces y sangre para poder atraer al tiburón. 

En los Díez primeros minutos todo estaba en calma, pero en la jaula a Isaac le pareció ver a lo lejos una gran sombra…


En esta ocasión he elegido las historias de 6ºC, con quienes tengo un nexo de unión muy fuerte, me lo he pasado muy bien haciendo inolvidables sesiones de lectura y escritura, y a quienes voy a echar mucho de menos el curso que viene. Espero que os gusten.

Pablo era un joven pero experimentado capitán de barco. Trabajaba para un grupo de científicos canadienses que estaban intentando encontrar una nueva especie de tiburón que algunos buceadores habían divisado en una isla del Océano Atlantico Norte.
Pablo sabía que la búsqueda iba a ser muy difícil, puesto que los tiburones habitan en aguas cálidas y ellos estaban buscándolo en unas aguas mucho más frías.
Creía que todo era objeto de una broma o leyenda local para atraer turistas, pero conocía muy bien a uno de los buceadores que afirmaba que el tiburón era real. Ya no sabía qué pensar. Incluso los buceadores de la isla habían puesto nombre a la especie. Ya la llamaban el “Tiburón Negro del Atlántico”, y de ėl decían que era muy agresivo y peligroso. También aseguraban que su tamaño debía de rondar los siete y ocho metros, por lo cual necesitaban hacer las inmersiones con jaulas anti tiburones.
La misión científica tenía como propósito adherir a la piel del tiburón un chip de rastreo, para poder seguirlo, tenerlo localizado y ver si había más de su especie y poder así mostrar el hallazgo a la comunidad científica.
-Chicos, habéis comprobado bien la seguridad de las jaulas?- Preguntó Isaac, el jefe de la expedición.
-Sí, jefe, está todo bajo control, y tenemos todo el equipo de buceo preparado para la inmersión- respondió Adriana, una experimentada buceadora.
-Capitán Pablo, avíseme cuanto lleguemos al punto exacto donde se vio al tiburón- Dijo Isaac. -Ya hemos llegado- anunció el Capitán. Ahora les toca a ustedes.
Acto seguido los buceadores se pusieron sus equipos y se metieron en la jaula, bajando a una profundidad de 10 metros. Varios científicos empezaron a echar peces y sangre para poder atraer al tiburón.
En los Díez primeros minutos todo estaba en calma, pero en la jaula a Isaac le pareció ver a lo lejos una gran sombra por supuesto era un tiburón pero no era de la especie que él buscaba
Siguió buscando y buscando y por fin lo encontró, el tiburón negro del Atlántico, era negro y por debajo era blanco, el tiburón se acercaba más y más cada vez estaba más cerca de la jaula en la que estaban seguros por así decirlo. Cuando todos pensaban que ya no se iba a acercar más el tiburón fue directo a la jaula, mordió una barra ya que la sangre se había quedado entre la jaula y el océano la dejo con grietas pero pensaron que eso ya estaba y que no iba a pasar nada, después de un rato volvió a hacer lo mismo y esta vez casi la rompe, ordenó que subieran la jaula ya que todo era demasiado peligroso ya.
-pero si la jaula era segura ¿no? Lo habíais comprobado. Dijo Isaac asustado y enfadado.

  • si jefe, pero no sé qué a pasado, el tiburón negro del Atlántico tiene mucha fuerza al morder, y
    no sabíamos cuánta fuerza tenía para hacer así de fuerte los barrotes. Dijo Adriana mientras
    comprobaba la fuerza de aquel animal tan fuerte y grande
  • Bueno… volvamos al estudio, no tenemos mas jaulas y bajar sin ellas es muy peligroso. Dijo
    Isaac
    El capitán los volvió a llevar al estudio, Paula les miró sorprendida.
    -¿Qué hacéis aquí? ¿No se supone que estabais estudiando al tiburón negro del Atlántico? Dijo sorprendida.
  • si, pero, no miraron bien la fuerza del ese animal al morder. Casi rompe un barrote y como no
    teníamos más jaulas hemos decidido volver. Dijo Pablo que se encontraba todavía un poco asustado.
    Después de un rato y de ya haber hecho otras jaulas era demasiado tarde como para ir otra vez ya que tardaban una hora y tampoco se iba a ver el fondo.
    -adios. Se despidieron todos para ya irse a su casa
    Pablo ya había llegado a su casa, estaba muy cansado y no paraba de pensar en lo del tiburón negro. ¿Será que no habían mirado bien la jaula y dijeron que si por que les daba pereza? Ese tipo de preguntas pasaban por su cabeza, hay que reconocer que todavía estaba un poco asustado
    Al día siguiente volvieron pero esta vez con jaulas más aseguradas volvieron a bajar pero no encontraron nada. Estuvieron cinco días buscando y el último cuando ya iban a subir lo encontraron Pablo se asustó un poco pero se tranquilizó como pudo antes de medio gritar. Resulta que esa especie no ataca si no se ve amenazado sólo quiso jugar a su manera pero sólo quiso jugar después de ese día Pablo le tuvo más confianza al fondo del océano y ya no se asustaba tanto como desde que casi rompe la jaula, así es como descubrieron más de una especie y también Pablo le tiene más confianza a todo, menos a las jaulas.
  • FIN.

Otra historia.

Pablo era un joven pero experimentado capitán de barco. Trabajaba para un grupo de científicos canadienses que estaban intentando encontrar una nueva especie de tiburón que algunos buceadores habían divisado en una isla del Océano Atlantico Norte.
Pablo sabía que la búsqueda iba a ser muy difícil, puesto que los tiburones habitan en aguas cálidas y ellos estaban buscándolo en unas aguas mucho más frías.
Creía que todo era objeto de una broma o leyenda local para atraer turistas, pero conocía muy bien a uno de los buceadores que afirmaba que el tiburón era real. Ya no sabía qué pensar. Incluso los buceadores de la isla habían puesto nombre a la especie. Ya la llamaban el “Tiburón Negro del Atlántico”, y de él decían que era muy agresivo y peligroso. También aseguraban que su tamaño debía de rondar los siete y ocho metros, por lo cual necesitaban hacer las inmersiones con jaulas anti tiburones.
La misión científica tenía como propósito adherir a la piel del tiburón un chip de rastreo, para poder seguirlo, tenerlo localizado y ver si había más de su especie y poder así mostrar el hallazgo a la comunidad científica.
-Chicos, habéis comprobado bien la seguridad de las jaulas?- Preguntó Isaac, el jefe de la expedición.
-Sí, jefe, está todo bajo control, y tenemos todo el equipo de buceo preparado para la inmersión- respondió Adriana, una experimentada buceadora.
-Capitán Pablo, avíseme cuanto lleguemos al punto exacto donde se vio al tiburón- Dijo Isaac. -Ya hemos llegado- anunció el Capitán. Ahora les toca a ustedes.
Acto seguido los buceadores se pusieron sus equipos y se metieron en la jaula, bajando a una profundidad de 10 metros. Varios científicos empezaron a echar peces y sangre para poder atraer al tiburón.
En los Díez primeros minutos todo estaba en calma, pero en la jaula a Isaac le pareció ver a lo lejos una gran y oscura sombra.
Isaac se sobresaltó porque le pareció que la sombra era cada vez más grande. Cuando salió a decírselo a todos los que no se sumergieron en el agua.
-¿Una sombra?- dijo Pablo -¡JA JA JA! Te lo estarás imaginando.
Pero cuando Isaac se volvió a meter en el agua no había ni rastro de la sombra ni del tiburón. Siguieron la expedición por las frías, casi congeladas aguas del Atlántico Norte y de pronto percibieron un extraño, pero familiar olor a humo.
Siguieron el olor, pero de repente, este desapareció.
Siguieron navegando por el agua cuando María una vigía novata avistó una extraña aleta oscura en el agua, se lo comentó a toda la tripulación Pablo se dirigió a la borda, cogió un catalejo y empezó a observar detenidamente cualquier rincón del inmenso océano en el que estaban hasta que él también vio la aleta.
-Timonero, viaja hacia el este- le mandó Pablo.
Cada vez estaban más y más cerca de poder localizar a aquel extraño tiburón de color negro. De repente la aleta empezó a moverse hacia todas las direcciones y entonces, se largó.
Aunque Isaac le consiguió hacer una foto con su cámara acuática portátil.

Toda la tripulación y los científicos se quedaron boquiabiertos al comprobar que en efecto el tiburón era real.
-¡NO ME LO PUEDO CREER!- Gritó Pablo -El tiburón negro es real.
Los científicos sacaron un chip de localización para tenerlo preparado para cuando se acercaran al tiburón negro.
El barco fue a toda velocidad porque en esa parte del océano las aguas son mayormente tranquilas.
Isaac volvió a ver al tiburón, entonces, cogió el chip rastreador y entró de nuevo en su jaula. El tiburón se acercó a ellos por el olor a sangre e Isaac tuvo la ocasión de ponerle el chip, pero cuando se lo puso el tiburón nado todo lo lejos que pudo. Los científicos ya tenían localizado al tiburón.
Lo siguieron de nuevo y esta vez lo acorralaron.
Uno de los científicos se metió en una jaula para investigar al tiburón cuando se dio cuenta de que no era un tiburón, era una cría de una rara especia de megalodon.

FIN.

Más relatos.

Pablo era un joven pero experimentado capitán de barco. Trabajaba para un grupo de científicos canadienses que estaban intentando encontrar una nueva especie de tiburón que algunos buceadores habían divisado en una isla del Océano Atlantico Norte.
Pablo sabía que la búsqueda iba a ser muy difícil, puesto que los tiburones habitan en aguas cálidas y ellos estaban buscándolo en unas aguas mucho más frías.
Creía que todo era objeto de una broma o leyenda local para atraer turistas, pero conocía muy bien a uno de los buceadores que afirmaba que el tiburón era real. Ya no sabía qué pensar. Incluso los buceadores de la isla habían puesto nombre a la especie. Ya la llamaban el “Tiburón Negro del Atlántico”, y de ėl decían que era muy agresivo y peligroso. También aseguraban que su tamaño debía de rondar los siete y ocho metros, por lo cual necesitaban hacer las inmersiones con jaulas anti tiburones.
La misión científica tenía como propósito adherir a la piel del tiburón un chip de rastreo, para poder seguirlo, tenerlo localizado y ver si había más de su especie y poder así mostrar el hallazgo a la comunidad científica.
-Chicos, habéis comprobado bien la seguridad de las jaulas?- Preguntó Isaac, el jefe de la expedición.
-Sí, jefe, está todo bajo control, y tenemos todo el equipo de buceo preparado para la inmersión- respondió Adriana, una experimentada buceadora.
-Capitán Pablo, avíseme cuanto lleguemos al punto exacto donde se vio al tiburón- Dijo Isaac. -Ya hemos llegado- anunció el Capitán. Ahora les toca a ustedes.
Acto seguido los buceadores se pusieron sus equipos y se metieron en la jaula, bajando a una profundidad de 10 metros. Varios científicos empezaron a echar peces y sangre para poder atraer al tiburón.
En los Díez primeros minutos todo estaba en calma, pero en la jaula a Isaac le pareció ver a lo lejos una gran sombra negra, -Hey chicos veo una sombra a lo lejos- dijo Isaac por el walkie- talkie.
-Isaac, no le pierdas de vista a la sombra- dijo Pablo. -Se está acercando muy rápido- dijo Isaac -No te preocupes Isaac- dijo Pablo.
De pronto del agua salieron burbujas y Pablo se asustó muchísimo al verlas
-Adriana ve ayudar a Isaac- dijo Pablo -Adriana, ¡ADRIANA!- dijo Pablo por el walkie-talkie.
-…- se escuchó desde el walkie-talkie de Adriana.
-Hemos perdido a 2 buzos- dijo con una voz desanimada Pablo.
Pablo fue directo a pedir ayuda a otros buzos, Pablo fue a pedir ayuda a muchos, pero ninguno aceptó, entonces Pablo pensó que tenía que pedir ayuda a su ex mejor amigo, Alejandro.
No se hablaban desde hace 12 años.
Sabía dónde encontrarlo, en un garaje de Puerto Rico.
-Hola, Alejandro- dijo Pablo. -Déjame en paz, Pablo- dijo Alex.
-Bueno al tema, necesito tu ayuda Alex. Hay un tiburón llamado ‘tiburón negro’ y ha estado atacando a mis buceadores y los ha matado, necesito tu ayuda- explicó a Alex

  • OK, acepto- dijo Alejandro – Se que no quieres pero- espera ¿que? ¿Como?- dijo Pablo
  • Como oyes- dijo Alex.
    Después de eso Pablo llevo a Alex a su oficina, y hablaron del plan – Necesitamos un muñeco y hacer que es una persona y que el tiburón lo ataque tú te tiras y le pinchas el chip entonces ya le dejas escapar- dijo Pablo. -Bien, si no funciona ya verás- dijo Alex.
    Al día siguiente ya estaban preparando todo para el plan, Alex fue buscando información sobre el tiburón para informarse más de el y también saber cómo despistarlo, la cosa no eres tan fácil porque no había casi nada de información sobre el tiburón, lo único que encontró fue que va de velocidad a 50km por hora y que su piel era muy dura.
    Dos días después Alex y Pablo fueron hasta el océano Atlantico para poder poner el chip ya al tiburón, cuando ya estaban terminando de preparar el plan, Alex se tiro al agua para meterse a la celda pero la sorpresa es que el tiburón ya les estaba esperando. El tiburón fue directo a atacar a Alex.
    Alex se movía y nadaba lo más rápido que podía pero no consiguió sobrevivir al ataque del tiburón, y Alex tachó en su lista (quitarse del medio a Alejandro)
  • FIN.

Y ahora la última historia.

Pablo era un joven pero experimentado capitán de barco. Trabajaba para un grupo de científicos canadienses que estaban intentando encontrar una nueva especie de tiburón que algunos buceadores habían divisado en una isla del Océano Atlantico Norte.
Pablo sabía que la búsqueda iba a ser muy difícil, puesto que los tiburones habitan en aguas cálidas y ellos estaban buscándolo en unas aguas mucho más frías.
Creía que todo era objeto de una broma o leyenda local para atraer turistas, pero conocía muy bien a uno de los buceadores que afirmaba que el tiburón era real. Ya no sabía qué pensar. Incluso los buceadores de la isla habían puesto nombre a la especie. Ya la llamaban el “Tiburón Negro del Atlántico”, y de ėl decían que era muy agresivo y peligroso. También aseguraban que su tamaño debía de rondar los siete y ocho metros, por lo cual necesitaban hacer las inmersiones con jaulas anti tiburones.
La misión científica tenía como propósito adherir a la piel del tiburón un chip de rastreo, para poder seguirlo, tenerlo localizado y ver si había más de su especie y poder así mostrar el hallazgo a la comunidad científica.
-Chicos, habéis comprobado bien la seguridad de las jaulas?- Preguntó Isaac, el jefe de la expedición.
-Sí, jefe, está todo bajo control, y tenemos todo el equipo de buceo preparado para la inmersión- respondió Adriana, una experimentada buceadora.
-Capitán Pablo, avíseme cuanto lleguemos al punto exacto donde se vio al tiburón- Dijo Isaac. -Ya hemos llegado- anunció el Capitán. Ahora les toca a ustedes.
Acto seguido los buceadores se pusieron sus equipos y se metieron en la jaula, bajando a una profundidad de 10 metros. Varios científicos empezaron a echar peces y sangre para poder atraer al tiburón.
En los Díez primeros minutos todo estaba en calma, pero en la jaula a Isaac le pareció ver a lo lejos una gran sombra.
-Chicos hay algo raro a lo lejos- dijo Isaac bastante asustado

  • No te asustes Isaac, es un pequeño tiburón blanco- dijo Adriana bastante seguro de lo que ha
    dicho
    El tiburón se fue acercando más a ellos y Adriana estaba menos segura de lo que decía.
    Isaac se estaba asustando mucho, pero sabía que no les iba a pasar nada porque la jaula es irrompible. En cambio a Pablo el capitán si le podía pasar algo porque estaba arriba sin protección y el tiburón podía saltar en cualquier momento.
    Tuvieron que llamar a Pablo por si le iba a pasar algo.
  • Capi, ¿donde estas?- Isaac
  • ¿donde voy a estar? Pues aquí en el barco con el móvil.- Pablo
  • Ponte a salvo. Estamos viendo a un tiburón que a lo mejor es el peligroso- Isaac
  • Ahora me pongo el buzo y bajo. Prepararme una jaula- ordeno Pablo
    Isaac y Adriana se salieron de la jaula con mucho cuidado para preparar la jaula. Pablo bajo con la jaula y todo a por el tiburón. Se acercaron más y…
    Efectivamente era el tiburón fueron nadando súper rápido a por el tiburón y sacaron todos los datos sobre el tiburón y le metieron en el cuerpo el chip. Se fue con mucho miedo el tiburón a su “guarida” y se escondió ahí. Al día siguiente se subieron al barco y desayunaron comieron y todo en el barco.
    De repente, suena unos pitidos en el mando del chip que le habían puesto en el tiburón. ERA UNA ALERTA ROJA. Se estaba acercando el tiburón.
    Pusieron el barco a el modo remar rápido, el barco fue hasta la orilla y se quedaron ahí por unos días.
    Pasó una semana y decidieron ponerse en marcha otra vez. Antes de irse un señor misterioso les dijo:
  • Hola, ¿no seréis vosotros Isaac, Adriana y Pablo no?- dijo con una voz ronca
  • Si somos ¿porque pregunta eso?- contesta Pablo con mucha sospecha
  • No, por nada, es que soy un pescador y me pareció haber oído hablar de vosotros.- dijo el señor muy tranquilamente
  • ¿De quien oyó usted hablar de nosotros?- saltó Isaac sin casi dejarle terminar
  • No, nadie importante. Bueno yo soy Jaime, tengo 23 años y me gusta mucho pescar por
    donde vais vosotros, ¿podría ir con vosotros?- dijo Jaime – Vale, puedes venir, pero con una condición- dijo Pablo
  • ¿Cual?- Jaime
  • Que no digas nada de lo que vas a ver cuando vayas con nosotros- dijo Pablo Jaime se subió al barco, y ellos fueron buscando a el tiburón por el mar. Llegaron a donde estaba el tiburón y…
    De repente Jaime se le vuelven los ojos a color blanco y empieza a levitar.

– –

¿Jaime? ¿Estas bien?- pregunta Adriana
POR EL PODER DEL OCÉANO , DE LA TIERRA Y DEL CIELO YO IMVOCO A TODOS LOS TIBURONES QUE HAY EN ESTE MUNDO PARA MATAR A ESTAS PERSONA LLAMADAS ADRIANA PÉREZ, ISAAC CISNEROS Y PABLO ORTEGA.- grito “Jaime”
Chicos, chicos, chicos han vuelto a caer en mi trampa. Os he hecho venir hasta aquí para mataros. JAJAJAJAJ que inocentes, de hecho os la habéis tragado entera, no me llamó ni Jaime, ni tengo 23 años, ni soy pescador. Me llamó Izan Vallecillo y he traicionado a todos mis amigos y a todos los que me rodean. Tengo 3456 años porque soy inmortal y solo me pueden matar si me quitan esto(les enseña un colgante rojo de una piedra roja)- dijo Izan

  • No por mucho tiempo vas a estar vivo- susurró Adriana
    Adriana salta sobre Izan y le arranca el colgante. Lo tira al agua, a las aguas profundas y no lo va a coger más en su vida.
    De repente deja de levitar y se cae al océano muerto sin conciencia. Todos los animales caen al agua y siguen su vida tranquilamente, mientras que los tiburones negros se comen a Izan.
    Todos se fueron a casa tranquilos y sin poder hacer más expediciones por el mar, océano… porque les habían puesto una denuncia de poner en peligro a la gente y cosas así.
    Adriana se fue tranquilamente con su padre a casa a descansar y trabajar en la misma clínica dental que el.
    Pablo se jubilo, y por último Isaac terminó haciendo Taekwondo en un academia.
    Pero seguían quedando juntos y todo.
  • FIN.


Espero que hayáis disfrutado. En unos días os cuelgo la última expresión escrita, que coincide con el proyecto de música.

Saludos y nos vemos en la biblioteca.

Alberto.

Relatos de enfermedades raras en 6ºC de primaria.

Hola a todos. El pasado 28 de febrero se celebró en el colegio el Día Mundial de las Enfermedades Raras.

Con este motivo se hicieron varias actividades, incluyéndose algunas de lectura y escritura. En la clase de 6ºC de primaria los alumnos escribieron sus propias historias en torno a la enfermedad del Perthes.

El Perthes es una enfermedad de la cadera de los niños, en la que se produce una destrucción de la cabeza del fémur. El organismo puede regenerar totalmente este hueso o hacerlo sólo de forma parcial, lo que puede llegar a provocar una deformidad permanente de la misma. La enfermedad suele tardar en curar entre 5 y 8 años y consta de cuatro fases diferenciadas: Inicial, fragmentación, osificación y curación.

Ocurre en niños entre los 3 y los 12 años y aparece con mayor frecuencia en niños (80%) que en niñas (20%). En la mayoría de los casos afecta sólo en una cadera, pero en el 10% de los casos puede hacerlo de forma simultánea en ambas caderas.

Una vez que los alumnos de 6ºC han conocido la enfermedad, han realizado sus relatos.

De entre todos hemos seleccionado los siguientes:

Hola, me llamo Héctor, mi mejor amigo se llama Marcos y todos los fines de semana mis padres y los suyos hablan para quedarnos a cenar en la casa de alguno de nosotros. Hace tres años esa semana cenamos en un sitio que tenía un parque de bolas súper grande.
Los mayores empezaron ha hablar de cosas de mayores y Marcos y yo nos aburríamos, así que decidimos irnos al parque de bolas. Jugamos un escondite por todo el parque y nos estábamos divirtiendo mucho, yo casi iba a pillar a Marcos cuando se tiró por el tobogán. Baje y estaba en el suelo parado, le pregunté si le pasaba algo y me dijo que le dolía mucho la pierna. Yo le dije que habrá sido por un golpe que se hubiera dado en el tobogán y no le dimos importancia.
Al cabo de diez minutos volvió a quejarse de su pierna, fuimos con papa y mamá y les dijimos lo que le pasaba a Marcos y decidieron llevarle al médico. Después de esperar casi dos horas nos atendieron unos médicos, eran dos chicas jóvenes. Le dijeron a Marcos que tenía una enfermedad considerada enfermedad rara. Marcos se asustó un poco y preguntó a la doctora que era eso y le explicaron que era una enfermedad que se trataba de que la cabeza de el fémur iba desapareciendo hasta volver a curarse, el proceso duraría unos seis años aproximadamente.
Marcos se quedaría sin poder andar, ni correr, ni saltar, y sin poder hacer cosas con las piernas. Se preocupó bastante por que no iba a poder usar las piernas.
Empezó a atraerse por el ajedrez y llegó a un nivel en que ganaba a su padre que era bastante bueno. Iba en silla de ruedas todo el rato y a sus amigos de clase les gustaba llevarle por los sitios en la silla de ruedas.

Pasó mucho tiempo y ya estaba casi curado, ya podía hacer deporte sin ningún tipo de problema, a el ya no le gustaba tanto como antes jugar al fútbol y decidió seguir adelante con el ajedrez y se convirtió en un jugador profesional de ajedrez, le gustaba mucho su vida así y después de siete años fue al mismo parque de bolas y se lo pasaron aún mejor.

FIN.

La vida de Leo
Hola, mi nombre es Leo, tengo 27 años y hoy quiero contar mi historia con el Perthes.
Todo esto empezó un día normal en casa de mi primo, yo y mi primo estábamos jugando en la piscina, mi primo tiro la pelota afuera de las piscina y cuando salí de ella para correr tras la pelota me dio una especie de calambre el la pierna, lo único que recuerdo es que momentos después comencé a llorar, porque me dolía mucho.
-¡Mamá! ¡Mamá! – Grite mientras lloraba.
-¿Que pasa hijo? ¿Estas bien? – Dijo mi madre preocupada.
-¡Creo que me he hecho daño en la rodilla! ¡Me duele tanto que parece que me la he roto! – Dije yo súper preocupado.
-Pues no parece que tengas nada pero te voy a llevar al hospital por si acaso te pasa algo. – Dijo mi madre ya más calmada.
Y ese mismo día descubrí que tenía una enfermedad llamada Perthes (Calve Leggs Perthes).
Al principio siempre estaba triste, no podía correr, ni jugar, ni saltar… ¡Ni la mayoría de cosas que pude hacer cualquier niño! Por eso siempre estaba en mi habitación tumbado en mi cama sin poder hacer lo que yo quería, aparte de que no podíamos ir a ningún lado a veces no iba ni al colegio y me perdí muchas clases. Y cuando íbamos algún lado era para ir al médico a que me hicieran pruebas y muchas cosas más que no logro recordar.
Pero luego ya me fui acostumbrando a esta enfermedad, ya que los médicos le dijeron a mis padres que podía hacer natación y me puse muy feliz porque lo que me ponía triste antes era que no podía hacer ningún deporte.
Desde ese entonces empecé a asistir a clases de natación con mi primo porque a él también le gustaba mucho la natación. Nuestro entrenador era muy divertido y a veces nos contaba chistes mientras nadábamos era muy divertido. Un día mi entrenador se acercó a mis padres y estuvieron hablando un buen rato, lo próximos que recuerdo es que mi madre me dijo que iba a competir junto a mi primo y a dos personas más representando a mi ciudad en natación.Me puse muy feliz ese día tan feliz que no podía esperar al día siguiente para volver a mis clases de natación.
Después de unos años ya era nadador profesional. ¡Y llegar a estar hasta en los mejores torneos y viajar por todo el mundo! Pero me tuve que perder 6 competiciones porque tenía que ir al médico y en una de esas veces, recibí la mejor noticia del mundo… ¡Ya me había curado! Ya podía correr, saltar y jugar como un niño normal. Esta muy feliz, pero no deje de ir a clases de natación porque me gusta mucho nadar aparte de que era muy bueno.
Y así termina mi historia con un final feliz y se que no todas las historias tienen finales felices pero la mía sí.

FIN.


Expresión escrita sexto de primaria. “El veneno”.

Hola a todos. La expresión escrita de esta semana es de largo, la más compleja de las que hasta ahora han realizado nuestros alumnos de sexto de primaria.

A través de esta expresión escrita nos hemos introducido en la sociedad inglesa de criados y señores. He tomando como referencia tres novelas de Ágata Christie, “La casa torcida” , “El asesinato de Roger Ackroyd” y “Un cadáver en la biblioteca “ en lo referente al asesinato. En cuanto a los nombres de los personajes, los he copiado de la famosa serie de televisión británica BBC “Arriba y abajo” en la que conviven en una mansión de Londres los señores, que viven en la planta baja y tienen sus amplias habitaciones en la primera planta, con los criados, que trabajan en los sótanos y viven en pequeñas habitaciones de la buhardilla.

Cada alumno ha tenido que inventar quien ha sido el asesino y el motivo que le lleva a tal atrocidad, así como las pistas que llevan al investigador a dar con el asesino.

Les hemos explicado la clase de personal de servicio que había en estas casas señoriales, y todos ellos han cometido el asesinato, teniendo en cuenta los relatos de sexto A.

Dependiendo de cada relato han podido ser los asesinos del Señor Bellamy por temas de amoríos, herencias, promesas incumplidas, etc. diferentes personajes:

El mayordomo. (El asesino de la mayoría de relatos).

El ama de llaves.

El jardinero.

El chófer.

La cocinera.

El secretario.

El profesor o profesora de los hijos.

La señora Bellamy.

Alguno de los hijos o hijas mayores del Señor Bellamy. (He dejado abierta la edad de sus tres hijos/as).


A continuación os pongo el texto que les he dado, en el cual tienen que ir rellenando con su texto:

El veneno.

-Hudson, eche un tronco de leña pequeño a la chimenea, después puede retirarse, ya no le necesitaré más, – dijo el Señor James Bellamy en el tono brusco en el que solía hablar a todo el mundo,  mientras se recostaba en su butaca favorita de la biblioteca.

Angus Hudson, uno de los mejores mayordomos de Londres echó un pequeño tronco al fuego, dando las buenas noches al Sr. Bellamy. Después se retiró en silencio de la biblioteca, cerrando la puerta tras de sí. Miró el reloj del pasillo y vio que eran las diez en punto de la noche.

-¡Maldito grosero, podía pedir por favor las cosas, o cuanto menos dar las gracias! Tanto dinero ganado de manera tan rápida le han convertido en una persona despreciable. -dijo el mayordomo.

TEXTO DE LOS ALUMNOS (PARTE DEL NUDO)

Un grito desgarrador proveniente de la biblioteca despertó a todos los habitantes de la casa, tanto a los cinco miembros de la familia como a los siete empleados.

Jane, la joven ama de llaves fue la primera en llegar, con el resto de habitantes de la casa unos pasos detrás. Abrió la puerta y encontró al Señor Bellamy muerto, con una copa de vino a medias beber situada a su lado.

-Señora Bellamy, no deje que sus hijos entren y que alguien llame a la policía – dijo entre lágrimas la ama de llaves. Dicho esto cerró la ventana que alguien había dejado abierta.

Segundos después, la Señora Bellamy se desmayó al encontrar a su marido sin vida.

A la mañana siguiente, el detective Smith, Sargento de la policía de Londres entró en la biblioteca, encontrándose el escenario del crimen. 

TEXTO DE ALUMNOS CON LAS PESQUISAS DEL DETECTIVE (PARTE DEL NUDO)

Tres días más tarde, tras las correspondientes pesquisas, el detective Smith había averiguado quién había cometido el asesinato, y se dispuso a contarle a su superior, el Comisario cómo había atado todos los cabos sueltos. 

-Verá usted, señor comisario, fue bastante fácil, porque…

AHORA CONTAD VOSOTROS QUIÉN FUE EL ASESINO Y POR QUÉ EL DETECTIVE LO AVERIGUÓ.

-Fácil de averiguar, ¿Verdad? – dijo el detective Smith.

FIN.

Espero que os haya gustado. Estoy deseando leer los trabajos de los alumnos. La semana que viene iré calificando sus textos y colgaré como siempre los más originales y los que mejor escritos estén.

Si durante esta semana los alumnos se empeñan en ver una película de Agatha Christie, no os extrañéis, se lo están pasando en grande con sus relatos. Para leer una novela de este estilo tendrán que esperar por lo menos un par de años.

Saludos y nos vemos en la biblioteca. Alberto.

Escritura creativa de alumna de cuarto de primaria.

Hola a todos. Hace dos semanas hicimos con los alumnos de cuarto de primaria una sesión de escritura creativa en la biblioteca. Como hacemos siempre, recordamos las estructuras de los cuentos con inicio, nudo y desenlace, así como algunos trucos para realizarlos lo mejor posible, siempre teniendo en cuenta su edad (entre 8 y 9 años).

En este caso dimos a los alumnos un relato con el inicio hecho, y ellos tuvieron que escribir el nudo y el desenlace. Esta vez tocó un relato de un náufrago que se queda solo en una isla tras una gran tormenta.
De entre todos los cuentos hubo uno que sobresale sobre el resto, y aunque no suelo publicar los trabajos de escritura de cuarto, éste en particular lo merece con creces.
Aquí os lo dejo. Espero que os guste tanto como a mí.

El marinero y la isla mágica.

Cuando desperté estaba amaneciendo. Casi no recordaba nada de lo que me había pasado, lo único que me vino a la memoria era que mi barco se estaba hundiendo y que era el único marinero que sabía nadar. Ahora estaba solo en aquella isla, y pronto comprendí que era el único superviviente en lo que parecía una isla desierta en el medio del mar. A mi lado vi restos del barco traído por las olas. Quizá pudiera encontrar cosas que me pudieran servir para sobrevivir. 

Entré en el barco y cogí todo lo necesario o por lo menos todo lo que pensé. Entonces me adentré en el inicio de la jungla y oí un ruido o una melodía muy bonita. Pasé cortando unas plantas que olía muy bien, aún así iba concentrado en la preciosa melodía.

Llegué y vi una cosa fantástica…¡Una ciudad de animales! Algunos ya los conocía pero otros pensaba que eran mitológicos, había centauros, mariposas búhos, caballos diminutos y cuando miré al cielo vi que había unos ¡¡¡unicornios!!!

Todo me parecía alucinante y tan amables que eran los animales que me dieron ropa marinera y también me dieron hogar y todo lo hicieron a mi estatura pero por la noche cuando todos nos reunimos frente al fuego tuvimos una conversación que me hizo temer lo peor.

– Bueno nos reunimos todas las noches para contarnos qué tal el día- dijo el centauro. Por cierto todos los animales hablaban mi idioma pero bueno me siguieron contando cosas y la primera fue:

Desde hace unas noches como todos los años llevamos hablando de un asuntillo pendiente.

-¿Cuál es?- pregunté.

Todos los años los reyes más crueles del mundo nos atacan a todas las islas ocultas.

-¿Quiénes son esos reyes tan malos?

-Los osos.

-Los osos- repetí.

-Si pero no los osos polares y eso ¡No! de los osos más despiadados más astutos y más fuertes, siempre nos matan a unos pocos y lo peor es que ese día es ¡mañana!

-¿Y las provisiones o armaduras?- pregunté.

-No tenemos- me respondieron.

-Pues si no tenéis armaduras ¿como combatís?

-No combatimos-.

 -Vale yo os daré las armaduras y podremos luchar- respondí.

-¿Y de dónde vas a sacar las armaduras?

-De mi barco ¿de donde si no?- respondí.

-¿Tienes barco?- respondieron sorprendidos.

-Sí – respondí.- Bueno manos a la obra.

Cogimos maderas, botellas con agua, espadas afiladas, pistolas, telas para la ropa y metal para los cascos. Una vez ya todos equipados guardaron a los peques en los sitios más seguros y rodeados de serpientes de la ciudad. Son muy buenos amigos y el siguiente el último paso es aprender a luchar, defenderse, atacar y lo más importante no morir.

El marinero de pequeño había dado clases para manejar una espada correctamente. Las clases como buen capitán que era se las daba su padre.

Arriba protejo avanzo espada al frente y a por ellos dije para enseñarles los pasos que me acuerdo de mí que me enseñó mi padre.

Si continuamos arriba protejo avanza espada al frente… 

Cuando los pequeños estaban protegidos, los mayores correctamente vestidos y entrenados justo vimos a los osos llegar en su barca al barco.

La verdad es que me sorprendí al ver su gran barco, parecían de los piratas del Caribe, a lo mejor se lo habían robado lo peor es que lo dije sin querer en alto y me habían escuchado.

Ya te hemos dicho que son los mayores villanos yo creo que es un poco obvio que se lo hayan robado no dijo el centauro.

-Venga preparados- Grité.

Cuando llegaron estábamos preparados y con muchas trampas, armas y camuflados, pensaban que nos habíamos ido pero no iban en filas así que íbamos raptando el último para tirarlo al agua. 

Por suerte no sospechaban o eso pensábamos así que cuando quedaban dos en cada fila llegaron a una explanada y nos vieron.

Como lo sabiamos, salimos para luchar. Claramente éramos más y éramos más fuertes pero tenían a su jefe. Cuando los vimos parecían que no eran flojos pero cuando empezamos a luchar nos debilitamos pero no perdimos. Cuando solo quedaba el jefe nos costó mucho más pero no pero pudimos y lo bueno solo nos habían hecho unos pocos rasguños que nos los curamos rápidamente.

La noticia llegó rápidamente a las demás islas.

Me dijeron que siempre sería como un gran rey que les ayudo mucho para vencer a los osos pero… 

– Aunque es un gran honor estar con vosotros pero me tengo que ir a mi casa- Dije.

– ¿Nos visitarás?- Dijeron.

– Claro que sí, vendré cada verano- Afirmé.

-Además además traeré a mi hija para que os conozca- Añadí

-¿Tienes una hija?- Preguntaron.

-Sí, claro de tres años.

-¿Te acordarás de nosotros?- Dijeron preocupados.

– Sí, vamos a hacernos un selfie chicos de recuerdo así se lo enseña mi familia.

-Vale, genial- dijeron con alegría de felicidad. 

Cuando iba hacia mi barco me llevé una sorpresa, que mi barco estaba a cachos que se estaban hundiendo pero como buenos amigos que eran los animales me ayudaron a hacer una nueva barca que era de remos, pero no sé lo que habían hecho pero la barca era muy ligera y además la costa de las islas Baleares estaba cerca.

Nos empezamos a despedir con un gran abrazo.

Seguido llegué a la costa rápidamente. Al verano siguiente me acordé mi hija y yo y mi mujer nos lo pasamos muy bien todo era súper guay así que nos hicimos una casa allí también, llevamos un perrito que descubrimos que también hablaba. Final

No está nada mal, ¿verdad? Esta alumna usa expresiones que corresponden a niños de mayor edad, con una perspectiva distinta. Estoy deseando ver como evoluciona y leer sus relatos los siguientes años. Seguro que sus relatos los publicaré muy a menudo.

Saludos y nos vemos en la biblioteca. Alberto.

Expresión escrita de sexto C. Escuela de superhéroes.

Hola otra vez. Ahora toca el turno de los alumnos de sexto C. En este caso voy a publicar los trabajos de cuatro alumnas con historias bien estructuradas. Espero que os gusten.

Escuela de superhéroes.

Nacho era un superhéroe, pero todavía no lo sabía. Sus padres le habían ocultado que tenía poderes. El día en que cumplió 16 años llegó el momento en el que le contaron la verdad. ¡Nacho no lo podía creer! Su padre tenía súper fuerza y su madre podía leer la mente de las personas y manejarlas como quisiera. Sus padres habían observado que podía controlar los elementos de la naturaleza desde pequeño.
Le inscribieron en una escuela de superhéroes situado en una lejana isla dotada de los mayores avances tecnológicos.
Nacho Iba a empezar el primer curso con otros 28 chicos y chicas de su edad. Estaba emocionado por aprender de los mejores superhéroes.
Una vez estuvieron reunidos allí todos los alumnos, el superhéroe experto en artes marciales “Flecha Nocturna” les anunció que iba a ser su tutor y que cuando acabasen su formación serían los superhéroes del mañana y que la humanidad dependería de ellos.
Al final del primer curso elegirían su nombre, pero ya tenían que ir pensando en uno adecuado y que no existiera.
Nacho compartía habitación con Juan, un chico con súper velocidad. El primer día de clase Nacho iba muy nervioso pero cuando entró a su primera clase y todos lo nervios se la quitaron. El se sentó en primera fila para atender, pero su profesor era muy estricto. No les deja a hablar, no les dejaba beber agua en la clase, no les dejaba hacer casi nada.
En la siguiente clase les tocaba practicar sus superpoderes, a el le costaba un poco y los demás se reían de él. Pero el la verdad es que no se lo avía dicho hasta ahora y se sentía mal.
Al día siguiente todo fue un poco mejor pero bueno que tampoco fue muy bien descubrió que tenia otro superpoder, ser fuerte como su padre.
A la siguiente semana la fue mejor pero se enamoró de una de sus compañeras. Juan le dijo que hablara con ella y el le hizo caso.
Nacho fue a hablar con ella
Nacho-¿hohohola que que tal soy Nachcho y tu?
Verónica-hola yo soy verónica ¿que supere poder tienes?
Nacho-he he yo he ttetengo ddos susúper fuuuuuuerza y connnn trolas looos elemeeentos Verónica-¡que guay!
Nacho-si bueno
Nacho fue a hablar de nuevo con Juan, Juan no se lo podía creer porque sabía que Nacho era tímido.
Al año siguiente
Les iban a dar so primera misión de verdad.
Nacho estaba muy nervioso pero bueno. Fueron a clases y como había dos misiones la clase se tenia que dividir en dos grupos.
Nacho, Juan y Verónica iban juntos (ellos se hicieron grandes amigos)
Fueron al la misión. La misión era que tenían que derrotar a un villano de la escuela de villanos. Pero lo que ellos no sabían era que el podía lanzar bolsa de fuego con las manos
Ellos lucharon duro pero Nacho resultó muy mal herido, ellos fueron al hospital.
Nacho se quedó en coma.

FIN.



Escuela de superhéroes.

Nacho era un superhéroe, pero todavía no lo sabía. Sus padres le habían ocultado que tenía poderes. El día en que cumplió 16 años llegó el momento en el que le contaron la verdad. ¡Nacho no lo podía creer! Su padre tenía súper fuerza y su madre podía leer la mente de las personas y manejarlas como quisiera. Sus padres habían observado que podía controlar los elementos de la naturaleza desde pequeño.
Le inscribieron en una escuela de superhéroes situado en una lejana isla dotada de los mayores avances tecnológicos.
Nacho Iba a empezar el primer curso con otros 28 chicos y chicas de su edad. Estaba emocionado por aprender de los mejores superhéroes.
Una vez estuvieron reunidos allí todos los alumnos, el superhéroe experto en artes marciales “Flecha Nocturna” les anunció que iba a ser su tutor y que cuando acabasen su formación serían los superhéroes del mañana y que la humanidad dependería de ellos.
Al final del primer curso elegirían su nombre, pero ya tenían que ir pensando en uno adecuado y que no existiera.
Nacho compartía habitación con Juan, un chico con súper velocidad. El primer día de clase los alumnos se presentaron, después, hicieron una demostración de que podrían hacer con su poder. Ese día Nacho conoció a 3 personas: Lola, una chica con telekinesis, Lisa, una chica capaz de controlar el agua y Samuel, un chico que podía controlar la electricidad y objetos que dependan de ella.
En unos días Lola, Lisa, Samuel, Juan y Nacho se hicieron amigos y más cercanos.
Un día ellos estaban entrenando con su clase cuando apareció el villano más peligroso que existe, Estrella oscura, un villano capaz de cambiar su forma como quisiera.
Los profesores llevaron a los alumnos a sus clases para que estuvieran a salvo mientras los adultos luchaban.
Lisa, Lola, Juan, Samuel y Nacho planearon un plan para poder luchar contra el villano. -¡Tenemos que luchar!- dijo Lisa-
-No podemos, no estamos preparados.- dijo Juan-
-Además estamos encerrados aquí y las cerraduras son te alta tecnología, no podemos abrirlas.- dijo Nacho-

  • Yo tengo el poder de la electricidad, podría intentar abrir la puerta.- dijo Samuel-
    -Nos van a castigar si salimos y peor si usamos nuestros poderes contra los aparatos de la escuela.- dijo Lola-
  • pero imagínate lo que pasaría si conseguimos derrotar al villano, ¡seremos los
    mejores¡ Además, no creo que nos digan nada si ganamos.- dijo Lisa-
  • Tienes razón.-dijo Lola-
  • ¡Pues vamos, a luchar!- Dijo Lisa-
    Ellos salieron a luchar al patio, donde estaba el villano.
    Cuando llegaron vieron que iban a luchar contra el villano más peligroso del mundo y había derrotado a muchos profesores.
    En cuanto vieron al villano se asustaron y fueron lejos a planear como derrotarlo.
    -No me esperaba que fuera el, el villano más peligroso del mundo.- dijo Lisa-
    -Será mejor que no luchemos.- dijo Lola-
  • Pero si no quien va a luchar, todos los profesores están heridos o muertos.- dijo Lisa-
  • Pero vamos a morir, no estamos preparados, ha podido con todos los profesores, imajinate
    con nosotros.- dijo Lola-
  • Yo voy a luchar, si muero al menos habré muerto salvando la escuela.- dijo Samuel-
  • Tienes razón.- dijeron Juan y Nacho
  • Pues vamos a luchar.- Dijo Lisa-

    Ellos salieron a luchar contra el villano. Cuando llegaron al patio el villano se sorprendió al ver a
    cinco chicos ir hacia él.
  • Que hacen aquí estos niños.- dijo el villano-
  • Venimos a derrotarte.- dijo Nacho-
  • Jajaja, no me derrotaréis.- dijo el villano

    Los chicos, enfadados, le atacaron con sus poderes y tras un rato de lucha consiguieron derrotarle, pero ellos tampoco consiguieron sobrevivir, la mayoría murieron durante el combate, el resto murieron poco después del combate.
  • Y fin, ¿que os ha parecido la historia?- dijo un profesor a sus alumnos después de contar esta historia-
  • Me encantaría ser como ellos algún día.- dijo uno de los alumnos-

FIN.

Escuela de superhéroes.

Nacho era un superhéroe, pero todavía no lo sabía. Sus padres le habían ocultado que tenía poderes. El día en que cumplió 16 años llegó el momento en el que le contaron la verdad. ¡Nacho no lo podía creer! Su padre tenía súper fuerza y su madre podía leer la mente de las personas y manejarlas como quisiera. Sus padres habían observado que podía controlar los elementos de la naturaleza desde pequeño.
Le inscribieron en una escuela de superhéroes situado en una lejana isla dotada de los mayores avances tecnológicos.
Nacho Iba a empezar el primer curso con otros 28 chicos y chicas de su edad. Estaba emocionado por aprender de los mejores superhéroes.
Una vez estuvieron reunidos allí todos los alumnos, el superhéroe experto en artes marciales “Flecha Nocturna” les anunció que iba a ser su tutor y que cuando acabasen su formación serían los superhéroes del mañana y que la humanidad dependería de ellos.
Al final del primer curso elegirían su nombre, pero ya tenían que ir pensando en uno adecuado y que no existiera.
Nacho compartía habitación con Juan, un chico con súper velocidad. El primer día de clase, estaban en el campo de batalla con el superhéroe de la súper fuerza.
El profesor dijo -Tenéis que calentar, porque mañana haréis combates- Todos empezaron a calentar, y Nacho se puso de pareja con Juan.
De repente dijo Nacho -Que nervios, ¿con quien nos tocará?- Juan le contesto -Bueno yo tengo súper velocidad, no tengo mucha fuerza-.
Cuando ya terminaron la clase, se fueron a la habitación para ducharse y luego bajar a cenar.
Nacho, estuvo toda la noche pensando en un nombre quiso llamarse elemental man, pero decía que era muy común, también quería Ultra stone pero no le gustó. Entonces al final decidió llamarse Startrone.
Al día siguiente Nacho se despertó muy temprano, y escuchó murmullos en el pasillo, lo que escuchaba era, -Tenemos que desacérenos de todos los niños de aquí- dijo alguien y otra persona respondió -si, que o sino el jefe nos matará a nosotros-.
Nacho salió a ver que eran, no lo vio muy bien, lo único que vio fue que tenían unas máscaras rojas y negras.
Volvió a la habitación y se lo contó todo a Juan, lo malo es que Juan pensó que estaba loco y que habrá tenido alguna alucinación. Nacho le dijo muchas veces que no mentía pero Juan seguía sin creerle.
Cuando ya terminaron de desayunar, fueron ya al campo de batalla.
Los primeros en pelear eran Juan y Carlos, Carlos tenía en poder de manipular a la gente. Después de ellos iban Nacho y Paula paula tenía el poder de la lava. Juan y Carlos empezaron a pelear mientras que Nacho y Paula también. Quienes ganaron fueron Juan y Paula.
El profesor les felicito y siguieron con los combates, una hora después ya era el combate final eran Paula contra Lucia, Lucía tenía el poder de volar.
Empezaron a pelear solo que de repente. Antes de empezar se escucharon tiros de pistolas y mucho gritos, el profesor les dijo que se fueran al bosque a refugiarse.
Cuando ya estaban en el bosque todos empezaron a preocuparse muchísimo por sus otros compañeros y amigos. Se escucharon pasos por el bosque y era el gran jefe, tenia la máscara roja y negra como le dijo Nacho a Juan. Empezaron a atacar a todos y ellos también atacaron, Se pelean pero por lastima dieron a Nacho, todo huyeron sin salvar a Nacho y le dejaron solo en el suelo tirado.
El jefe de quita la máscara y vio que era el del futuro y dijo -no debiste confiar en ellos- Continuará…

Escuela de superhéroes.

Nacho era un superhéroe, pero todavía no lo sabía. Sus padres le habían ocultado que tenía poderes. El día en que cumplió 16 años llegó el momento en el que le contaron la verdad. ¡Nacho no lo podía creer! Su padre tenía súper fuerza y su madre podía leer la mente de las personas y manejarlas como quisiera. Sus padres habían observado que podía controlar los elementos de la naturaleza desde pequeño.
Le inscribieron en una escuela de superhéroes situado en una lejana isla dotada de los mayores avances tecnológicos.
Nacho Iba a empezar el primer curso con otros 28 chicos y chicas de su edad. Estaba emocionado por aprender de los mejores superhéroes.
Una vez estuvieron reunidos allí todos los alumnos, el superhéroe experto en artes marciales “Flecha Nocturna” les anunció que iba a ser su tutor y que cuando acabasen su formación serían los superhéroes del mañana y que la humanidad dependería de ellos.
Al final del primer curso elegirían su nombre, pero ya tenían que ir pensando en uno adecuado y que no existiera.
Nacho compartía habitación con Juan, un chico con súper velocidad. El primer día de clases Nacho se levantó emocionado por su primera clase, aunque Nacho se había levantado antes que Lucas pero como Lucas tenía súper velocidad terminó primero.
Cuando se dijeron ha su primera clase, se quedaron sorprendidos ¡la clase era impresionante! Había un montón de gente con poderes como por ejemplo: Volar, telekinesis…
Minutos después comenzó la clase y todo el mundo guardó silencio y Flecha Nocturna comenzó hablar de los tipos de poderes.
-Hay varios tipos de poderes, por ejemplo: El poder del hielo, de la electricidad, de el viento… Todo el mundo los conoces pero te aseguro que nadie conoce sus nombre – Dijo Flecha Nocturna.
-¿Enserio?¿Nos podrías decir cuáles son sus nombres? – Dijo Juan interesado
-Bueno, eso lo tendréis que ver más adelante, ya que no es para vuestro curso. – Dijo Flecha Nocturna
Flecha Nocturna continuó su explicación, pero a Juan y a Nacho no les parecía nada interesante, porque todo lo que estaba contando Flecha Nocturna ya lo sabían. Ellos estaban sentados con Abril una amiga que habían hecho antes de entrar a clases, Abril podía controlar el tiempo así que le pidieron si podía hacer que el tiempo pasase más rápido.
-Oye Abril. – Dijo Nacho susurrando. -¿Si Nacho? – Dijo Abril.
-¿Podrías hacer que el tiempo pase más rápido por favor? Me estoy aburriendo mucho en clase. – Dijo Nacho aún susurrando.
-¡Claro que si! Además, yo también me estoy aburriendo.
Después de que Abril dijera algunas palabras e hiciera varios gestos con las manos la clase ya había terminado y por fin podían salir al recreo para practicar un poco más sus poderes pero tenían que hacerlo a escondidas no era porque no les dejasen era, por que no sabían si se podía así que por precaución buscarían un sitio secreto.
Salieron al patio y buscaron por toda la escuela pero no encontraron nada así que decidieron que ir al baño sería lo mejor.
6 Meses Después
Nacho, Juan y Abril iban a irse a sus casa como vacaciones de verano. Estaban haciendo la maleta a Nacho se le vino una cosa a la cabeza.
-¡Chicos habéis pensado ya en el nombre hoy era el día donde teníamos que decirlo delante de todos! – Dijo Nacho muy asustado.

-Si claro que lo tenemos es lo primero que pensamos. – Dijeron Abril y Juan a la vez. -Es que tu no lo tienes. – Dijo Juan sorprendido.
-Pues no ¿Me podéis ayudar a conseguir un nombre chulo antes de que nos llamen? – Dijo Nacho preocupado.
-Claro que si. – Dijo Abril entusiasmada.
Los tres hicieron una Lista muy larga de nombres que podían pegar con su poder, con su personalidad, con su físico… Pero nada ¡A Nacho no le gustaba ninguno! Hasta que…
-Ya lo tengo te vas a llamar El Chico De Los Elementos – Dijo Juan enorgullecido. -¡Si es simplemente perfecto! – Gritó Nacho con emoción .
Pero derrepente sonó la alarma de alerta ¡Una de las escuela enemigas había prendido fuego al colegio y estaba todo ardiendo en llamas de fuego. Todos tuvieron que coger sus cosas y marcharse a sus casa antes de que el fuego les quemase y no podían volver hasta que la escuela estuviera reparada.

Continuará…

Bueno, ¿a qué están muy bien? Espero que hayáis disfrutado.
Saludos y nos vemos en la biblioteca. Alberto.

Expresión escrita de sexto B. “Escuela de superhéroes”.

Hola de nuevo. En la anterior entrada he publicado las expresiones escritas de cinco alumnas y dos alumnos de sexto de primaria de “Escuela de superhéroes “. Ahora le toca el turno a los relatos de sexto B. En este caso, son dos chicas y dos chicos los que merecen ser disfrutados por todos.

Espero que os gusten. Por cierto, el primer relato de hoy, en mi opinión es el mejor de lo que llevamos de curso.

Escuela de superhéroes.

Marcos era un superhéroe, pero todavía no lo sabía. Sus padres le habían ocultado que tenía poderes. El día en que cumplió 16 años llegó el momento en el que le contaron la verdad.
¡Marcos no lo podía creer! Su padre tenía súper fuerza y su madre podía leer la mente de las personas y manejarlas como quisiera. Sus padres habían observado que podía controlar los elementos de la naturaleza desde pequeño.
Le inscribieron en una escuela de superhéroes situado en una lejana isla dotada de los mayores avances tecnológicos.
Marcos Iba a empezar el primer curso con otros 28 chicos y chicas de su edad. Estaba emocionado por aprender de los mejores superhéroes.
Una vez estuvieron reunidos allí todos los alumnos, el superhéroe experto en artes marciales “Flecha Nocturna” les anunció que iba a ser su tutor y que cuando acabasen su formación serían los superhéroes del mañana y que la humanidad dependería de ellos.
Al final del primer curso elegirían su nombre, pero ya tenían que ir pensando en uno adecuado y que no existiera.
Marcos compartía habitación con Alberto, un chico con súper velocidad. El primer día de clase… Marcos se levantó muy emocionado.
Él se había despertado muy pronto para ir lo mejor posible a su primer día. Los RAYOS naranjas del amanecer iluminaban toda la habitación. Marcos abrió la ventana y empezó a
buscar un conjunto de ropa para iniciar el primer día de clase.
—¿Qué puedo ponerme?— Susurró para no molestar a su compañero que seguía durmiendo.
Marcos pasó las perchas hasta que encontró unos baqueros negros y una sudadera blanca. Su compañero Alberto se despertó y bajó de la litera.
—Buenos días Marcos, ¿que tal?—Le preguntó.
—Pues emocionado, ¡es nuestro primer día de clases!— Alberto se dirigió al armario junto a él.
—¿Qué me aconsejas ponerme?— Le preguntó Alberto a su amigo.
—No sé que ropa tienes— Dijo Marcos encogiéndose de brazos.
Alguien llamó a la puerta.
—¡Chicos, vamos, que hoy han adelantado la hora de clase!— Exclamó un chico de pelo
rubio y castaño, ojos azul cielo y guapo.
Alberto se miró el pijama… ¿¡como iba a ir en pijama a clase!? —¡Ahora vamos, un momento!— Dijo Alberto cerrando la puerta.
Alberto fue al armario y cogió lo primero que vio. Los dos salieron por la puerta y siguieron al chico que les había hablado.
—Alberto, ¿tú sabes dónde está la clase?— Le preguntó Marcos mirando a su alrededor.
— No, pero vamos a seguir a este chico, que tiene pinta de saber donde está— Dijo tirándole del brazo.
Marcos miraba las paredes llenas de cosas mágicas de superhéroes, de academias de poderes, del horario de las clases de alto curso… no se daba cuenta por donde iba hasta que se chocó con una chica.
—¡Hay, ten cuidado!— Exclamó la chica.
—Lo… lo siento…— Dijo Marcos con las pupilas dilatadas. Era la chica más guapa que había visto en su vida. Siguió parado delante de la chica hasta que ella se fue con su amiga.
Marcos observó cómo se iba con su amiga hasta que Alberto volvió a agarrarle del brazo. —¡MARCOS, QUE LLEGAMOS TARDE!— Exclamó. Ya tuvieron que acelerar el paso. Marcos no paraba de tocarse la nuca. No sabía lo que casaba de pasar.

Alberto y Marcos entraron en una clase muy grande, con un montón de mesas y una pizarra al lado de la mesa de la profe. Con una cajita llena de tizas de colores. Tenía las paredes marrón pergamino y los muebles negros llenos de libros sobre los superhéroes más importantes de la historia.
Los chicos entraron con pasos pequeños y con los ojos brillantes. La clase era enorme, con un montón de sillas y mesas. Marcos se sentó en la última fila para poder hablar con su amigo Alberto. Él se puso al lado de su amigo.
Marcos estaba aún pensando en esa chica con la que se chocó.
—Oye, a ti te pasa algo…— Dijo Alberto.
—No, no me pasa nada— Dijo Marcos.
De repente se oyó un ruido muy fuerte y todos los alumnos de la clase entraron
fuertemente. Se sentaron pero no dejaron de hablar hasta que una profesora con pinta de rana, bajita y con cara de insoportable golpeó fuerte a la mesa con un libro muy gordo.
—¡¡¡SILENCIO CLASE!!!—De repente todos los alumnos se callaron y la profesora le entró un tic en el ojo y un escalofrío recorrió el cuerpo de Marcos.
—Ya sé que es vuestro primer día, pero… no podéis hacer este jaleo—Dijo riéndose con una risita tonta.
Una chica levantó la mano.
—¿Qué vamos a dar hoy? O sea, es nuestro primer día—Dijo mirando a la profesora con cara de asco.
—Hoy, jovencita… vamos a aprender a cómo controlar nuestros poderes, porque muchos de vosotros no sabéis hacer nada—Dijo mirando a Marcos. —Vaya, si es el hijo de el famoso Batlam, Marcos, ¿no? Tu padre sabía mucho de sus poderes, era una caja de sorpresas…— Una gota de sudor frío recorrió la espalda de Marcos. La profesora daba miedo, tenía venas verdes por todo el cuerpo, y a Marcos no le gustaba que le mirase.
—Muy bien—Dijo rodeando la pizarra tan grande que había, mientras que una montaña de libros se repartían solos a los alumnos.—Los libros que se están repartiendo son los libros que vamos a aprender este primer trimestre. Nada más que os lleguen los libros, abrirlo por la página ocho—Un libro iba en dirección hacia Marcos, mientras otro libro iba hacia la mesa de Alberto, y cuando se ponían encima de la mesa hacían un ruido como cuando la profesora golpeó con el libro su mesa.
Marcos abrió el libro y de repente, la paginas fueron pasando como si el aire las llevaba, hasta que pararon en la página ocho. De título ponía: SUPERPODERES: “COMPRENDER
QUE PODERES TENEMOS”.
La clase fue muy aburrida con esa profesora. Llegó la hora del recreo, para tomar algo. —Marcos, ¿que podemos hacer?—Le preguntó Alberto.
—No sé…-Dijo mirando a su alrededor.
Una chica se les acercó corriendo con un aparato muy raro en las manos.
—Chicos, ¿qué tal vuestro primer día?—Les preguntó. Marcos iba a hablar pero Alberto le empujó.
—Verás, muy emocionado, y mi amigo igual—La chica apuntó algo en una libreta. —Muy bien, ¿y qué tal la primera clase?—Les preguntó.
—Pues un poco aburrida con esa profesora tan rara—Dijo Alberto y la chica y él se
empezaron a reír.
Otra chica se acercó a la chica que estaba entrevistándoles.
—Laura, vamos, ¡ya a venido!—Dijo. A Marcos se le paró el corazón. ¡Era la misma chica
con la que se había chocado!.
—¡Hay, que bien!—Exclamó Laura y las dos se fueron.
—Laura…—Dijo Alberto con aire tranquilo.
—¿Que te pasa ahora?—Le preguntó Marcos sonriendo a Alberto.—Ven aquí enamorado—
Dijo llevándole del brazo.

—¡Chicas! ¿Quien a llegado?—Les preguntó Marcos.
—¿Como? ¡Pues el domador de dragones! ¡Nos van a hacer trucos con los dragones! ¡Ven con nosotras!—Dijo la otra chica agarrándole del brazo a Marcos.
Marcos sonrió.
—A, por cierto, soy Kira, voy a tu misma clase—Dijo. Marcos abrió la boca para hablar. —Yo… yo soy Marcos—Dijo poniéndose colorado.
—Anda, bonito nombre—Dijo agarrándole de la mano.
Kira y Marcos llegaron a un puesto de piedra, que si mirabas a la izquierda, un poco lejos había un hoyo en la tierra con lava a dentro.
—Dos entradas en la grada más abajo—Dijo Kira dándole un billete con halas de ángel. El billete voló hasta la caja registradora que tenía el hombre.
—Vaya, si es Kira, tú madre también fue aquí y encontró a tu padre, a ver si tú encuentras el tuyo—Dijo riéndose mirando a Marcos.
—Ja ja, que gracioso—Dijo Kira cogiendo las entradas.
—Oye Kira, ¿va a ver dragones de verdad?—Le preguntó Marcos.
—Si, y diversos tipos, les va a burlar, ¡te va a encantar!—Dijo Kira dándole un golpecito en
la nariz a Marcos.
Marcos agarró con más fuerza la mano de Kira.
Kira se sentó en un asiento de piedra y Marcos se sentó a su lado. A Marcos le dió un bajón
enorme.
—Kira…¡Esto está muy abajo!—Exclamó Marcos. —¿Que más da? ¡Me gusta el peligro!—Marcos sonrió.
Unos pitidos dieron comienzo el espectáculo, y de la nada surgió un dragón verde, con un montón de pinchos dorados en su frente y en su espalda.
Kira agarró a Marcos fuerte del brazo, y él le acarició la cabeza.
Un chico lleno de cicatrices y con la ropa rasgada vino volando con un dragón rojo. —¿¡QUE TAL MI GENTE!?—El público estalló en gritos y palmadas.—Hoy… voy a burlar a
este dragón verde de aquí, pero necesito un voluntario…—Dijo el chico mirando el público.
Kira miró con las pupilas dilatas a Marcos.
—¡Marcos, este es mi momento!—Exclamó y Kira se subió al asiento.
—¡Yo, yo quiero!—Dijo saltando, mientras que Marcos estaba pendiente si se caía. —¡Estupendo, una jovencita!—Dijo acercándose y al cogió de la mano. A Marcos le latía el
corazón a mil.
—Muy bien, súbase en la nariz del dragón—A Marcos le estalló el corazón: ¿y si la pasaba
algo?.
Kira se subió pero el dragón se movió y Kira iba callando en su boca. Ella se agarró de los
dientes.
—¡AAAAAAAHHHHHHHHHH!—Exclamó Kira.
Marcos se puso de pie y voló fuertemente hacia Kira.
—Escúchame Kira, agárrate de mi hombro—Kira se agarró del hombro de Marcos y el
dragón empezó a lanzar fuego por la boca. —¡AAAAHHHHH!-Gritó Kira. —Tranquila, ya te tengo…—Dijo Marcos.
El dragón se descontroló y empezó a lanzar fuego al chico que le iba supuestamente a burlar.
Kira le dio un beso en los labios a Marcos y Marcos lo siguió. No se lo podía creer Marcos: ¡KIRA LE HABÍA DADO UN BESO! Marcos la llevó a su habitación que compartía con Alberto mientras que todos los alumnos que habían ido a ver el show corrían.
—Marcos… Gracias por salvarme—Dijo Kira. —De nada princesa—Dijo Marcos.

Y así es como, Marcos iba a ser conocido por todo el mundo, por salvar a una chica de un dragón…

FIN.

Escuela de superhéroes.

Nacho era un superhéroe, pero todavía no lo sabía. Sus padres le habían ocultado que tenía poderes. El día en que cumplió 16 años llegó el momento en el que le contaron la verdad.
¡Nacho no lo podía creer! Su padre tenía súper fuerza y su madre podía leer la mente de las personas y manejarlas como quisiera. Sus padres habían observado que podía controlar los elementos de la naturaleza desde pequeño.
Le inscribieron en una escuela de superhéroes situado en una lejana isla dotada de los mayores avances tecnológicos.
Nacho Iba a empezar el primer curso con otros 28 chicos y chicas de su edad. Estaba emocionado por aprender de los mejores superhéroes.
Una vez estuvieron reunidos allí todos los alumnos, el superhéroe experto en artes marciales “Flecha Nocturna” les anunció que iba a ser su tutor y que cuando acabasen su formación serían los superhéroes del mañana y que la humanidad dependería de ellos.
Al final del primer curso elegirían su nombre, pero ya tenían que ir pensando en uno adecuado y que no existiera.
Nacho compartía habitación con Juan, un chico con súper velocidad. El primer día de clase…
Capítulo 1 “Antes del primer día”
Al principio, estuve intentando sacar algún tema de conversación, con su “amigo” Juan -¿De donde eres?, ¿como te llamas?, ¿Que poder tienes?- (Dijo Nacho)
-Soy de un país un poco raro. (Contestó Juan)
-¿Cual? (Preguntó Nacho entusiasmado)
-Se llama Bacaru, está bajo tierra, no se lo digas a nadie, es una civilicacion oculta, pero, todos tienen superpoderes. (Dijo Juan)
-¿Y que superpoder tienes? (Preguntó con mucho animo)
-mmhh, no sé si contártelo, como tengo un súper poder “muy malo”, y me han echo bulling por eso. (Dijo Juan)
-Vengaaaaa (Dijo Nacho suplicando)
-Te prometo que no voy a burlarme (dijo Nacho) -Tengo super velocidad (dijo Juan enrojado)

-pero si es supero bueno, ya me gustaría tener ese poder, para mí es increíble (Dijo Nacho) -Gracias, pero se que mientes, y…. ¿Cual es tu poder? (Dijo con una leve sonrisa)
-pues… yo puedo controlar la naturaleza, se que no es el mejor, pero, ¡mira la hora!, ya es hora de dormir, y ni hemos deshecho las maletas, mejor solo sacar el pijama y pedir algo. (Dijo Nacho)
-Si, mejor, pero… ¡estamos en un maldito castillo flotante! (Dijo Juan) -Bueno, voy a improvisar algo (Dijo Nacho)
-En la cocina deje ramen instantáneo, creo (Dijo Nacho)
Al rato, se fueron a dormir.
Capítulo 2 “El primer día…”
-en el primer día, hicieron una prueba, el monitor dijo que había que mostrar sus superpoderes y él eligiera a donde irán, hay 3 rangos:
Admin, Helper y Incitantes.
Puedes subir de rango para conseguir más cosas, a coste de muchas cosas, pero hay una información de reglas básicas que debéis saber y os daré otro según el rango que sois.
Da la información:
Rangos:
Admins
Helpers
Iniciados
Explicación
Son expertos y rápidos pensando, son de sacar ventajas a otros rivales
Ayudan a admins, y suelen dar peleas si en algún caso se lo piden
No son buenos
Ventajas
Tienen muchas ventajas, se irán contando poco a poco
Tienen una tarjeta con al que puedes comprar tienen 400€ recargable
No tienen ventajas
Requisitos
Tener más de 130 de IQ Saber desarrollarse en peleas
Que su superpoder sea muy útil
Tener más de 115 de IQ Poderes de Curación o ayuda
Tener más de 100 de IQ
¿Que eres?
-Voy a hacer las pruebas, Raúl empiezas (dijo el monitor, mientras catalogaba 1×1)

Capítulo 3 “La prueba de Nacho”
El profesor derrape te dijo: Nacho, te toca!
Nacho, se subió al una plataforma de tierra, le dieron unas semillas, pero derrepente, mientras intentaba hacer crecer las plantas, todo el mundo se paró frente a él, no conseguía entender por que.
Justo 1seg. de que el profesor dijera algo, todo comenzó a temblar, al parecer, nacho tenía un nuevo superpoder, cual era controlar la tierra.
El profesor le dijo que era admin. Pronto irán a su primera misión…
Capítulo 4 “su primera misión”
Después de reorganizar las habitaciones, fueron al cole, pero esta vez, los dividieron en grupos, por admin, helper y iniciante, Juan, Para su suerte también era admin.
La misión era muy difícil, pero como tenían el mejor rango era obvio, así que les tocó luchar contra un robot gigante, para su mala suerte, era individual.
Narrador: la pelea está muy reñida, ninguno ha recibido golpes aún, robot se lanza a atacar, Nacho consigue esquivarlo, Nacho aprovecha que el robot está en el suelo y consigue pegarle un buen puñetazo.
“Rin, rin, riiiiiiimg” Winner: Nacho.
-En este momento, aprovecho, para decirte que esto, es un diario, y yo soy el Nacho de el futuro, me alegra saber que he conseguido dominar mis poderes y vencer muchos miedos y villano: Nacho.

FIN.

Escuela de superhéroes.

Nacho era un superhéroe, pero todavía no lo sabía. Sus padres le habían ocultado que tenía poderes. El día en que cumplió 16 años llegó el momento en el que le contaron la verdad. ¡Nacho no lo podía creer! Su padre tenía súper fuerza y su madre podía leer la mente de las personas y manejarlas como quisiera. Sus padres habían observado que podía controlar los elementos de la naturaleza desde pequeño.
Le inscribieron en una escuela de superhéroes situado en una lejana isla dotada de los mayores avances tecnológicos.
Nacho Iba a empezar el primer curso con otros 28 chicos y chicas de su edad. Estaba emocionado por aprender de los mejores superhéroes.
Una vez estuvieron reunidos allí todos los alumnos, el superhéroe experto en artes marciales “Flecha Nocturna” les anunció que iba a ser su tutor y que cuando acabasen su formación serían los superhéroes del mañana y que la humanidad dependería de ellos.
Al final del primer curso elegirían su nombre, pero ya tenían que ir pensando en uno adecuado y que no existiera.
Nacho compartía habitación con Juan, un chico con súper velocidad. El primer día de clase…
En su clase había chicos de su edad que tenían todos tipo de superpoderes, desde hacerse pequeño como una hormiga hasta controlar a los animales pasando por controlar la energía y usarla como quisiese. Este último superpoder lo tenía un chico llamado Nico. Parecía que era el que más control tenía sobre sus superpoderes.
Nacho y Juan se acercaron para preguntarle que como lo hacía. Como toda respuesta les dijo que debían tener toda calma y control sobre sus emociones y sus pensamientos después de responderles se fue con sus amigos.
Se quedaron atónitos con su respuesta ¿ Acaso se estaba refiriendo a que ellos no tenían control sobre sí mismos? Decidieron no darle más vueltas. En el comedor, se sentaron con otros niños que tenían superpoderes de lo más raros, por ejemplo uno de ellos tenía el superpoderes de metamorfosear sólo su nariz, otro podía hacer que los bichos resucitaran, el otro podía comunicarse con las frutas, su hermano tenía superlentitud y el último podía detectar la basura. Se lo pasaron genial y descubrieron que la manzana era el tipo de fruta más gracioso incluso más que el plátano que contaba los mejores chistes del mundo.
La siguiente hora se la pasaron dando clase.
¿Que fue la guerra entre hielo y fuego?- preguntó Flecha Oscura
Inmediatamente Juan levantó la mano.

  • Fue una batalla entre dos tribus de la que cada una de las tribus cada componente tenían que
    tener un poder ya sea de fuego o de hielo. Si eras de la tribu Yukatarú tenías el poder del hielo y si eras de la tribu Karakasi tenías el poder del fuego. Cada tribu tenía sus leyes y un día un día un niño llamado Cocorotis de la tribu Kakarasi se metió en territorio de los Yukatarú y estos lo condenaron a muerte. Los Karakasi se enfadaron y les declararon la guerra y al final de la guerra los Yukatarú perdieron- dijo Juan. -Una explicación muy completa Juan- dijo el profe- pero no te enrolles y ve directo al grano. La hora se paso volando. Entre risas chistes y mucho mucho entrenamiento ¡ pasó una semana! Cuando se quisieron dar cuenta estaban en el último día del semestre.
  • Derrepente un humano como hecho de roca aterrizó en el colegio. Oh, no- grito Flecha Oscura- es Collosus , corred, corred-. Juan y Nacho tuvieron el mismo pensamiento ¡ y se lanzaron al ataque! Pero Collosus era demasiado fuerte para ellos.
  • Derrepente Nacho se acordó de lo que les dijo Nico entonces lo entendió. Se concentró en lo que quería y puso la mente en blanco.
  • Derrepente le consumió una fuerza que no había sentido en su vida. Y lanzó un rayo de plantas, fuego, hielo, roca , y agua descomunal que le dio a Collosus en el pecho.
  • Collosus derrotado cayó al suelo inconsciente. Y se lo llevaron los profesores. Después en señal de victoria celebraron un gran banquete. Y este es el inicio de la leyenda que es el superhéroe Invencible.

FIN.


Escuela de superhéroes.

Nacho era un superhéroe, pero todavía no lo sabía. Sus padres le habían ocultado que tenía poderes. El día en que cumplió 16 años llegó el momento en el que le contaron la verdad.
¡Nacho no lo podía creer! Su padre tenía súper fuerza y su madre podía leer la mente de las personas y manejarlas como quisiera. Sus padres habían observado que podía controlar los elementos de la naturaleza desde pequeño. Le inscribieron en una escuela de superhéroes situado en una lejana isla dotada de los mayores avances tecnológicos.
Nacho Iba a empezar el primer curso con otros 28 chicos y chicas de su edad. Estaba emocionado por aprender de los mejores superhéroes.
Una vez estuvieron reunidos allí todos los alumnos, el superhéroe experto en artes marciales “Flecha Nocturna” les anunció que iba a ser su tutor y que cuando acabasen su formación serían los superhéroes del mañana y que la humanidad dependería de ellos.
Al final del primer curso elegirían su nombre, pero ya tenían que ir pensando en uno adecuado y que no existiera. Nacho compartía habitación con Juan, un chico con súper velocidad. El primer día de clase todos estaban excitados por aprender que es lo mejor que podían hacer con sus súper poderes. Flecha Nocturna los fue llamando uno por uno para preguntarles cuales eran sus poderes. Después de preguntarles a todos y apuntarlo en su cuaderno, comenzaron los entrenamientos.
Mientras tanto, los padres de Nacho se fueron a ver como iba la escuela y a ver si Nacho tenía algún amigo.

1 mes después, todos avanzaron un montón y consiguieron hacer un ataque combinado contra un robot que disparaba rayos láser, pero no les hacía nada. Al acabar el entrenamiento, el profesor dijo:
-Lo habéis hecho muy bien, pero recordad que el mes que viene tenéis una prueba física, en al que lucharéis en equipo contra un grupo de robots a los que tenéis que derrotar.-
A los 2 minutos el profesor los volvió a reunir a todos porque se la había olvidado algo. Así que el profesor dijo: -Una semana después de la prueba física empieza la jornada de puertas abiertas para que vuestros padres y algún amigo vuestro pueda venir a veros.-
Día tras día, todos los alumnos se levantaban a la misma hora, desayunaban a la misma hora (vaso de leche con sándwich) y empezaban a entrenar los ataques combinados y los sus ataques especiales. Por ejemplo, los ataques especiales de Nacho (que podía controlar la naturaleza) era crear plantas carnívoras haciéndolas salir de la tierra y agrietando el suelo, o también envolviéndose con las plantas más fuertes…
A l mes siguiente, en el día de la prueba, todos se levantaron súper nerviosos, desayunaron con calma para que no les siente mal la comida, calentaron y empezaron la prueba . A la mayoría le salió bien, pero algunos no aprobaron. A continuación, el profesor dijo:
-Ha habido una nota media de 8’5, pero sorprendentemente algunos han sacado un 10.
3 días antes de la jornada de puertas abiertas, lo empezaron a limpiar todo para que no se vea sucio, se

fueron al almacén de los materiales para que esté todo ordenado porque tardarían un par de horas, ya que hay un montón de cosas por ordenar, luego se fueron a mirar como estaban de ordenadas y limpias para que cada uno se fuera a limpiar su sitio y ordenar su cajonera.
Falta 1 día y está todo casi limpio, pero la sorpresa del profesor era que ese mismo día, aparte de ver el colegio se iban a graduar.
Día de la jornada de puertas abiertas, todos los padres están allí, falta una hora para que se gradúen, están todos super nerviosos porque les han dicho que se tienen que vestir así.
2 horas después, todos están graduados y felices con sus padres, todos han aprendido todo sobre su súper poder y lo han desbloqueado al máximo. Se van todos a sus casas y salvan sus vidas han cambiado por completo.
Fin.

Un saludo a todos y nos vemos en la biblioteca. Alberto.

Expresión escrita de 6ºA de primaria. “Escuela de superhéroes “.

Hola a todos. Hace unas semanas hicimos con los sextos de primaria una expresión escrita con una temática que ha gustado mucho a nuestros alumnos, los superhéroes.

A lo largo de este curso, nuestros alumnos cada vez van teniendo más habilidad en la escritura, tanto en la estructura de los textos como en la inclusión de diálogos y descripciones dentro de las narraciones.
Por esta circunstancia me veo obligado a poner los trabajos separados por clases, dado que hay muchos y muy buenos en cada uno de los sextos.

Como siempre, voy a incluir los mejores trabajos. En esta entrada voy a poner los trabajos de dos chicos y cinco chicas de sexto A. Ahí van.

Escuela de superhéroes.

Nacho era un superhéroe, pero todavía no lo sabía. Sus padres le habían ocultado que tenía poderes. El día en que cumplió 16 años llegó el momento en el que le contaron la verdad. ¡Nacho, no lo podía creer! Su padre tenía súper fuerza y su madre podía leer la mente de las personas y manejarlas como quisiera. Sus padres habían observado que podía controlar los elementos de la naturaleza desde pequeño.
Le inscribieron en una escuela de superhéroes situado en una lejana isla dotada de los mayores avances tecnológicos.
Nacho Iba a empezar el primer curso con otros 28 chicos y chicas de su edad. Estaba emocionado por aprender de los mejores superhéroes.
Una vez estuvieron reunidos allí todos los alumnos, el superhéroe experto en artes marciales “Flecha Nocturna” les anunció que iba a ser su tutor y que cuando acabasen su formación serían los superhéroes del mañana y que la humanidad dependería de ellos.
Al final del primer curso elegirían su nombre, pero ya tenían que ir pensando en uno adecuado y que no existiera.
Nacho compartía habitación con Alberto, un chico con súper velocidad. El primer día de clase…
Todos los compañeros nuevos se presentaron, cuando llegó el turno de Nacho todos le miraron con una cara un poco mala, pero él sabía que eso iba a cambiar dentro de unos días cuando de repente se le acercó una chica y le pregunto.
-Hola! Soy Ximena,¿ qué poder tienes?
Nacho la respondió
-Hola Ximena, un gusto conocerte. Mi poder es que puedo controlar los elementos de la naturaleza, ¿y el tuyo?
-mi poder es la Invulnerabilidad
Dijo Ximena
¡como mola tu poder! Tiene que ser algo divertido porque no te haces daño al caerte. Bueno me tengo que ir. ¡Adiós Ximena!
*Al día siguiente *
Hola clase, hoy vamos a hablar de algunos poderes muy poderosos del mundo, después de hablar tendréis que poneros en parejas y hacer una presentación de un poder que os parezca interesante, después presentaréis y saldréis a explicar vuestros poderes y si podéis enseñar como se usan o que pueden hacer. Nacho y Ximena se pusieron juntos y empezaron a hacer su Presentación sobreventa poder llamado precognición era un poder para conocer o ver eventos en el futuro. Cuando terminaron la Presentación fueron a donde estaba Flecha nocturna a decirle que habían terminado la Presentación y que si podían exponer ellos primero. Cuando el profesor dijo
-¡Escuchen por favor! Es hora de presentar los trabajos, que salgan Nacho y Ximena.
¿De qué va vuestra Presentación?
Nuestra Presentación es de un poder llamado * precognición* también llamada presciencia o premonición, es un poder con el que supuestamente servía para conocer o para ver eventos del futuro antes de que sucedan, era un poder que pocas personas tenían, ya que no era muy inusual en el planeta Tierra, pero dicen que puede ser que haya otro lugar en el espacio solar como una ciudad con supuestamente personas que tenían precognición que fueron succionadas del planeta Tierra y que ellos controlan lo que va a pasar en el futuro con lo que luego lo mandan a las mentes de las personas que tienen ese poder.

  • todos aplaudieron *
    Todos se quedaron alucinando con la Presentación que hicieron Nacho y Ximena.
    Nacho supo que se había ganado la medalla del respeto hacia sus compañeros, todos los compañeros de su clase le pidieron a Nacho si podían ser su amigo. Nacho dijo que sí, pero no sabía que tenían una venganza para el, ya que Alex, un compañero de su clase, tenía un poder llamado nanomalefico ese poder era uno de los más malvados del mundo, ese poder podría hasta dejarte en el hospital, ya que puede controlar todo lo que quiera de ti, pero había una forma de que no te pasara nada, pero tendría que ser con mucha suerte. Había muy pocas probabilidades de que no te pasara. Pero solo lo sabían el poder que tenía los amigos de él. Le tenían una trampa y por lo que llevaban del plan sus compañeros y él les estaba funcionando, pero Ximena le dijo a Nacho.
    -No te recomiendo juntarte con ellos, ese que ven allí tiene un poder muy maléfico y te pueden estar tramando un plan para que te cambien de escuela, ya que muchos compañeros míos se tuvieron que ir al hospital y se tuvieron que cambiar de escuela, ya que les pasó algo muy malo, por favor si ves que están un poco raros aléjate de ellos y busca un lugar seguro porque cuando menos te lo esperas te puede pasar algo muy malo
    *Nacho la respondió *
  • Gracias Ximena. Estaré al tanto de lo que pase a mi alrededor, ¡podremos acabar con él y él será el que se vaya de la escuela y sea la mejor escuela de superhéroes del mundo!
    A lo que la respondió Ximena
    -¡ojalá ! Sería lo mejor que podría pasar. Vamos con Alberto a contarle el plan a ver que le parece y después a unos amigos míos de la otra clase, una de mis amigas tiene telequinesia y su hermana manipulación del fuego y el agua . Yo creo que nos van a poder ayudar mucho.
    *fueron a hablar con sus amigos y amigas *
  • hola chicos! Os tenemos un plan.
    Dijo Ximena
    ¿Os acordáis de Alex? El chico con el poder maléfico
    -¡Si! ¿Que ha hecho?
    ¡de momento nada, pero para que no pase nada tenéis que ayudarnos a solucionarlo de una vez ! Dijo Ximena *
    hoy en clase han venido él y sus amigos a la mesa de Nacho despues de presentar una Presentación que hemos hecho y le han dicho
    hola Nacho, quieres ser nuestro amigo.
    Hay que hacer algo para que no le pase nada como a aquel chico que se tuvo que ir porque le hizo algo muy malo. Y habíamos pensado en hacerle una trampa para que cuando vaya a hacerle algo a Nacho que aparezcan los profesores y vean lo que le a hecho.
  • todos dijeron que si *
    Al día siguiente empezaron a planear la trampa , ya se habían enterado del día en el que iba a pasar, así que se tenían que poner manos a la obra , fueron a contárselo al director y a su profesor. Les creyó ya que como era muy problemático, así que pusieron unas cámaras muy bien escondidas en el lugar. El día del plan prepararon todo, cuando salieron al recreo Alex y los amigos fueron a donde estaba Nacho y le dijeron que si podía ir con ellos un momento, Nacho dijo que sí. Cuando llegaron le empezó a abofetear algo transparente justo cuando salieron Ximena, Alberto , las gemelas y más compañeros. Sus amigos ayudaron a Nacho a salir de ahí mientras las gemelas estaban congelando a los compañeros malos, cuando llegó el director expulsó a los malos para siempre.
    PD:Desde ese día la escuela fue más divertida y más amigable Fin

.

Nacho era un superhéroe, pero todavía no lo sabía. Sus padres le habían ocultado que tenía poderes. El día en que cumplió 16 años llegó el momento en el que le contaron la verdad. ¡Nacho, no lo podía creer! Su padre tenía súper fuerza y su madre podía leer la mente de las personas y manejarlas como quisiera. Sus padres habían observado que podía controlar los elementos de la naturaleza desde pequeño.
Le inscribieron en una escuela de superhéroes situado en una lejana isla dotada de los mayores avances tecnológicos.
Nacho Iba a empezar el primer curso con otros 28 chicos y chicas de su edad. Estaba emocionado por aprender de los mejores superhéroes.
Una vez estuvieron reunidos allí todos los alumnos, el superhéroe experto en artes marciales “Flecha Nocturna” les anunció que iba a ser su tutor y que cuando acabasen su formación serían los superhéroes del mañana y que la humanidad dependería de ellos.
Al final del primer curso elegirían su nombre, pero ya tenían que ir pensando en uno adecuado y que no existiera.
Nacho compartía habitación con Alberto, un chico con súper velocidad. El primer día de clase…
Todos los compañeros nuevos se presentaron, cuando llegó el turno de Nacho todos le miraron con una cara un poco mala, pero él sabía que eso iba a cambiar dentro de unos días cuando de repente se le acercó una chica y le pregunto.
-Hola! Soy Ximena,¿ qué poder tienes?
Nacho la respondió
-Hola Ximena, un gusto conocerte. Mi poder es que puedo controlar los elementos de la naturaleza, ¿y el tuyo?
-mi poder es la Invulnerabilidad
Dijo Ximena
¡como mola tu poder! Tiene que ser algo divertido porque no te haces daño al caerte. Bueno me tengo que ir. ¡Adiós Ximena!
*Al día siguiente *
Hola clase, hoy vamos a hablar de algunos poderes muy poderosos del mundo, después de hablar tendréis que poneros en parejas y hacer una presentación de un poder que os parezca interesante, después presentaréis y saldréis a explicar vuestros poderes y si podéis enseñar como se usan o que pueden hacer. Nacho y Ximena se pusieron juntos y empezaron a hacer su Presentación sobreventa poder llamado precognición era un poder para conocer o ver eventos en el futuro. Cuando terminaron la Presentación fueron a donde estaba Flecha nocturna a decirle que habían terminado la Presentación y que si podían exponer ellos primero. Cuando el profesor dijo
-¡Escuchen por favor! Es hora de presentar los trabajos, que salgan Nacho y Ximena.
¿De qué va vuestra Presentación?
Nuestra Presentación es de un poder llamado * precognición* también llamada presciencia o premonición, es un poder con el que supuestamente servía para conocer o para ver eventos del futuro antes de que sucedan, era un poder que pocas personas tenían, ya que no era muy inusual en el planeta Tierra, pero dicen que puede ser que haya otro lugar en el espacio solar como una ciudad con supuestamente personas que tenían precognición que fueron succionadas del planeta Tierra y que ellos controlan lo que va a pasar en el futuro con lo que luego lo mandan a las mentes de las personas que tienen ese poder.

  • todos aplaudieron *
    Todos se quedaron alucinando con la Presentación que hicieron Nacho y Ximena.
    Nacho supo que se había ganado la medalla del respeto hacia sus compañeros, todos los compañeros de su clase le pidieron a Nacho si podían ser su amigo. Nacho dijo que sí, pero no sabía que tenían una venganza para el, ya que Alex, un compañero de su clase, tenía un poder llamado nanomalefico ese poder era uno de los más malvados del mundo, ese poder podría hasta dejarte en el hospital, ya que puede controlar todo lo que quiera de ti, pero había una forma de que no te pasara nada, pero tendría que ser con mucha suerte. Había muy pocas probabilidades de que no te pasara. Pero solo lo sabían el poder que tenía los amigos de él. Le tenían una trampa y por lo que llevaban del plan sus compañeros y él les estaba funcionando, pero Ximena le dijo a Nacho.
    -No te recomiendo juntarte con ellos, ese que ven allí tiene un poder muy maléfico y te pueden estar tramando un plan para que te cambien de escuela, ya que muchos compañeros míos se tuvieron que ir al hospital y se tuvieron que cambiar de escuela, ya que les pasó algo muy malo, por favor si ves que están un poco raros aléjate de ellos y busca un lugar seguro porque cuando menos te lo esperas te puede pasar algo muy malo
    *Nacho la respondió *
  • Gracias Ximena. Estaré al tanto de lo que pase a mi alrededor, ¡podremos acabar con él y él será el que se vaya de la escuela y sea la mejor escuela de superhéroes del mundo!
    A lo que la respondió Ximena
    -¡ojalá ! Sería lo mejor que podría pasar. Vamos con Alberto a contarle el plan a ver que le parece y después a unos amigos míos de la otra clase, una de mis amigas tiene telequinesia y su hermana manipulación del fuego y el agua . Yo creo que nos van a poder ayudar mucho.
    *fueron a hablar con sus amigos y amigas *
  • hola chicos! Os tenemos un plan.
    Dijo Ximena
    ¿Os acordáis de Alex? El chico con el poder maléfico
    -¡Si! ¿Que ha hecho?
    ¡de momento nada, pero para que no pase nada tenéis que ayudarnos a solucionarlo de una vez ! Dijo Ximena *
    hoy en clase han venido él y sus amigos a la mesa de Nacho despues de presentar una Presentación que hemos hecho y le han dicho
    hola Nacho, quieres ser nuestro amigo.
    Hay que hacer algo para que no le pase nada como a aquel chico que se tuvo que ir porque le hizo algo muy malo. Y habíamos pensado en hacerle una trampa para que cuando vaya a hacerle algo a Nacho que aparezcan los profesores y vean lo que le a hecho.
  • todos dijeron que si *
    Al día siguiente empezaron a planear la trampa , ya se habían enterado del día en el que iba a pasar, así que se tenían que poner manos a la obra , fueron a contárselo al director y a su profesor. Les creyó ya que como era muy problemático, así que pusieron unas cámaras muy bien escondidas en el lugar. El día del plan prepararon todo, cuando salieron al recreo Alex y los amigos fueron a donde estaba Nacho y le dijeron que si podía ir con ellos un momento, Nacho dijo que sí. Cuando llegaron le empezó a abofetear algo transparente justo cuando salieron Ximena, Alberto , las gemelas y más compañeros. Sus amigos ayudaron a Nacho a salir de ahí mientras las gemelas estaban congelando a los compañeros malos, cuando llegó el director expulsó a los malos para siempre.
    PD:Desde ese día la escuela fue más divertida y más amigable.
    Fin.

Escuela de superhéroes.

Nacho era un superhéroe, pero todavía no lo sabía. Sus padres le habían ocultado que tenía poderes. El día en que cumplió 16 años llegó el momento en el que le contaron la verdad.
¡Nacho no lo podía creer! Su padre era inmortal y su madre podía leer la mente de las personas y manejarlas como quisiera. Sus padres habían observado que tenia telepatía.
Le inscribieron en una escuela de superhéroes situado en una lejana isla dotada de los mayores avances tecnológicos.
Nacho Iba a empezar el primer curso con otros 28 chicos y chicas de su edad. Estaba emocionado por aprender de los mejores superhéroes.
Una vez estuvieron reunidos allí todos los alumnos, el superhéroe experto en artes marciales “Flecha Nocturna” les anunció que iba a ser su tutor y que cuando acabasen su formación serían los superhéroes del mañana y que la humanidad dependería de ellos.
Al final del primer curso elegirían su nombre, pero ya tenían que ir pensando en uno adecuado y que no existiera.
Nacho compartía habitación con Juan, un chico con súper velocidad. El primer día de clases estuvieron juntos todo el día, hasta la hora de la cena se hicieron mejores amigos que uno se puede imaginar.
Por la mañana los dos se despertaron para la clase de resistencia, tendrían que resistir un maratón por que ser un superhéroe no es nada fácil. Empezaron a correr, pero como Juan tenia súper velocidad lo hizo en tres minutos mientras que Nacho lo hizo en siete minutos.
La siguiente hora consistía en tener que hacer cien abdominales acabaron todos reventados después de las clases de resistencia física.
Para Nacho había sido muy dura la parte física, ahora tocaba lo que mejor se le daba a él, la parte mental.
Nacho como buen amigo le daba consejos a Juan sobre cómo concentrarse:
-Tienes que dejar tu mente en blanco y concentrar toda tu energía el el objeto que quieres mover. -Para mi eso es muy complicado ya que mi cuerpo siempre va a toda velocidad.
Una vez que empezó la clase Juan alucinaba por la fuerza mental que tenía su amigo y de cómo podía mover algo solo concentrándose en moverlo.
Así fueron pasando las semanas y cada vez todos los súper héroes iban potenciando sus poderes.
Estaban a punto de acabar el curso y quedaba la prueba más complicada la que unía la fuerza mental tanto la física.
Les llevaban aún sitio secreto y tenían que aguantar un clima extremo.
Aunque era muy difícil soportarlo tanto Nacho como Juan hacían un equipo perfecto fueron los únicos de todos los súper héroes en aguantarlo. En un momento parecía que estaban en el polo norte con un frío increíble aunque no paraban de tiritar tenían que llegar al ecuador para soportar el calor extremo que hay en ese lugar.
Juan cargo a Nacho en sus hombros para llegar a tiempo y poder superar la prueba y alzarse con la victoria.
Según iban corriendo al llevar tanta velocidad Juan no se dio cuenta de un tronco que había en medio del camino, pero gracias a los poderes de Nacho pudo mover el tronco a tiempo y apartarlo.
Por fin después de muchos meses de trabajo y esfuerzo, llegó el día que tanto estaban esperando.
Gracias al trabajo en equipo consiguieron graduarse los dos y conseguir el ansiada capa de súper héroe y ser oficialmente un justiciero de la justicia.
Fueron bautizados con los nombres de Superfaster y Mister mind, juntos consiguieron acabar con un montón de villanos, que querían acabar con la humanidad, y poco a poco fueron creando un mundo mejor.

FIN.

Escuela de superhéroes.

Nacho era un superhéroe, pero todavía no lo sabía. Sus padres le habían ocultado que tenía poderes. El día en que cumplió 16 años llegó el momento en el que le contaron la verdad. ¡Nacho no lo podía creer! Su padre tenía súper fuerza y su madre podía leer la mente de las personas y manejarlas como quisiera. Sus padres habían observado que podía controlar los elementos de la naturaleza desde pequeño.
Le inscribieron en una escuela de superhéroes situado en una lejana isla dotada de los mayores avances tecnológicos.
Nacho Iba a empezar el primer curso con otros 28 chicos y chicas de su edad. Estaba emocionado por aprender de los mejores superhéroes.
Una vez estuvieron reunidos allí todos los alumnos, el superhéroe experto en artes marciales “Flecha Nocturna” les anunció que iba a ser su tutor y que cuando acabasen su formación serían los superhéroes del mañana y que la humanidad dependería de ellos.
Al final del primer curso elegirían su nombre, pero ya tenían que ir pensando en uno adecuado y que no existiera.
Nacho compartía habitación con Marcos, un chico con súper velocidad. El primer día de clase Nacho fue conociendo más personas a lo largo del curso, pero tenia que ir pensando en un nombre de superhéroe.
Marcos acompaña a Nacho a su primera clase. La primera clase que iban a tener era de cómo despertar el poder de tus poderes.
-Bien clase, vamos a empezar la clase de cómo despertar tus súper poderes.
Empezad a intentar poner una fuerza extraña que sentiréis poniendo presión en la palma de las manos.-
Nacho lo intento pero no sentía nada, los demás si que lo sentían, Marcos también lo sentía. -Flecha nocturna, no siento nada-
Todos empezaron a reír menos Marcos, el le dijo que no pasaba nada.
Nacho estaba desesperado, pero no se rendía. Seguía intentando poner presión en las palmas pero al final nada.
La clase había terminado y Nacho no había hecho absolutamente nada.
-No pasa nada, síguelo intentando en la siguiente clase, aunque seguramente hagamos una evolución de lo que acabamos de hacer en esta clase- Dijo Marcos a Nacho.
Y efectivamente la siguiente clase era de cómo conocer nuestro súper poder, y había que usar la presión de antes para desatar nuestro poder.
-Yo me voy de aquí- dijo Nacho, -No, no puedes irte todavía estamos aprendiendo- rechistó Marcos. Nacho salió de false enfadado pero a la vez triste, porque no había conseguido absolutamente nada de lo que quería hacer, y cuando Nacho llegó a casa…
-¿Oye tu qué haces aquí?- -Hola mamá, es que no quería seguir en la escuela de superhéroes porque no me salía nada de lo que decía el profesor Flecha Nocturna-
-No pasa nada hijo, a mi también me pasaba eso y al final pude tener mi súper poder-
Nacho se fue a su habitación a intentar hacer lo que había dicho el profesor Flecha Nocturna. Horas después llegó un invitado a la casa de Nacho.
-¿Si, quién es?- -Hola, soy Marcos un amigo de Nacho ¿Puedo pasar?-
-Si, Si por supuesto. Está arriba en su habitación, está un poco deprimido.
-Que pasa Nacho, no te puedes deprimir por eso- -Lo se pero, yo quiero tener poderes-
-Y los tendrás, sólo es cuestión de paciencia-
Horas después, se empieza a escuchar sonidos extraños, como si fuera un villano o algo parecido.
-¿Mamá que está pasando?- -¡Hijo escóndete, hay un villano cerca de nuestra casa!- -Ya voy yo- dijo Marcos lleno de valentía. -¡Voy contigo!-
Marcos y Nacho se fueron a enfrentar contra el villano, pero el villano estaba un poco confuso de que dos simples niños fueran a pelear contra el.
-Jaja ¿Y estos niñatos se van a enfrentar contra mi? Jajaja que risa me da- se burlaba el villano. Después de tanto pelear Marcos estaba destrozado, pero y Nacho…
-¡Huye Nacho!- -Tranquilo este es mío- Nacho empezó a notar un extraño poder que no era normal.
-Jaja ¿Como te llamas hijo? Espera que lo adivino¿El sin poderes? Jajaja-
-Yo soy…Flecha Azul y va a ser lo ultimo que escucharas- El villano estaba siendo presionado por Nacho o ¿Flecha Azul? ¿Que pasara con Nacho y Marcos? ¿Lograran derrotarlo?
Continuara…

Escuela de superhéroes.

Mina era un súper heroína, pero todavía no lo sabía. Sus padres le habían ocultado que tenía poderes. El día en que cumplió 16 años llegó el momento en el que le contaron la verdad. ¡Mina no lo podía creer! Su padre tenía súper fuerza y su madre podía leer la mente de las personas y manejarlas como quisiera. Sus padres habían observado que podía controlar los elementos de la naturaleza desde pequeña.
Le inscribieron en una escuela de superhéroes situado en una lejana isla dotada de los mayores avances tecnológicos.
Mina Iba a empezar el primer curso con otros 28 chicos y chicas de su edad. Estaba emocionado por aprender de los mejores superhéroes.
Una vez estuvieron reunidos allí todos los alumnos, el superhéroe experto en artes marciales “Flecha Nocturna” les anunció que iba a ser su tutor y que cuando acabasen su formación serían los superhéroes del mañana y que la humanidad dependería de ellos.
Al final del primer curso elegirían su nombre, pero ya tenían que ir pensando en uno adecuado y que no existiera.
Mina compartía habitación con Juan, un chico con súper velocidad. El primer día de clase…
Mina y Juan bajaron juntos hacia su clase, ya habían hecho buenas migas.
Cuando llegaron vieron como la clase y el colegio entero era súper futurista, con inventos para impedir a los villanos entrar.
-Os podéis sentar donde queráis chicos, sois los primeros en llegar.- Dijo su tutor.
-¡Vale! Gracias.- Respondió Mina.
Juan y Mina se sentaron juntos.
Empezó la clase, y todos los alumnos se presentaron.
La primera clase fue sobre cómo controlar el impacto que tenían sus poderes hacia la tierra. -Empieza tu Juan, intenta ir rápido pero no lo máximo que puedas.- Dijo su tutor
-Vale, ¿pero como lo voy a hacer en clase?- Respondió Juan.
-¡Ah si me olvidaba chicos! Hay un campo de atletismo, para la gente que tiene súper velocidad o para la gente que quiera correr y entrenar.- Informó el profesor.
-¿Puedo bajar a intentarlo?- Preguntó Juan.
-Claro, bajemos todos y así os explico un poco el colegio.- Dijo Flecha Nocturna.
Toda la clase bajo a la pista de atletismo, mientras Flecha Nocturna les explicaba algunas partes del colegio.
-Ya hemos llegado, inténtalo Juan.- Dijo su tutor.
Cuando Juan intento no usar todo su poder, le fue muy difícil. Juan corrió y de repente el suelo se raspó muchísimo.
-No he podido profesor.- Dijo Juan.
-No te preocupes, es muy difícil, acabamos de empezar. Y por el suelo no te preocupes.- Respondió Flecha Nocturna.
Flecha Nocturna pulso un botón, y de repente la pista de atletismo se cambió automáticamente. Y era una nueva.
-Inténtalo tu Mina te pondré fuego. Pero tienes que intentar no crear un incendio por favor.- Dijo el profesor.
Mina controló el fuego y con mucha fuerza pudo controlar el fuego a su gusto.
-Menos mal que he podido.- Dijo Mina.
-Bastante bien para el primer día eh, muy bien.- Respondió su tutor
Después de que todos los alumnos lo intentaran, algunos pudieron y otros no.
-No pasa nada chicos, también depende de vuestros poderes, algunos son mucho más difíciles de controlar que otros.- Dijo el tutor para intentar tranquilizarlos.
-Se me ha olvidado daros los horarios, aquí los tenéis. Podréis ir a la cafetería después de esto.- Añadió el profesor.
Cuando fueron a la cafetería, Mina y Juan iban a intentar hacer amigos.
-¡Hola! Te veo un poco solo, ¿quieres venir con nosotros?- Pregunto Mina a un chico que veían solo.
-Vale, me llamo Lucas, ¿y vosotros?- Dijo Lucas
-Soy Mina- Respondio Mina
-yo Juan- Dijo Juan
Estuvieron un rato hablando mientras desayunaban en la cafetería.
Cuando de repente sonó: Salón de Flecha Nocturna, vayan a su clase que el profesor les dirá a donde tienen que ir.
Cuando todos llegaron a clase, flecha nocturna dijo:¡Chicos! Estoy muy orgulloso de vosotros, lo habéis hecho genial en la prueba anterior, y ya podemos ir al pabellón de entrenamiento. Es un

pabellón donde hay diferentes escenas, cada una acorde a un tipo de poder, hay de agua, de tierra, de edificios, etc… cada uno irá a una parte según su poder para poder entrenarlo mejor en escenarios reales cuando tengáis que combatir a verdaderos villanos.
Cuando llegaron al pabellón era enorme, y el profesor colocó a cada uno en la parte correspondiente.
-Dios, es enorme. Me encanta la parte de la naturaleza.- Dijo Mina
-Pues ahí vas tú justo- Dijo el profesor.
Cuando todos empezaron a entrenar, ¡DE REPENTE UNOS VILLANOS ENTRARON!
-NECESITO REFUERZOS, REPITO, NECESITO REFUERZOS.- Grito el profesor llamando por el walkie-talkie.
Muchas batallas, todos los alumnos y profesores contra los villanos, ¡Y LES VENCIERON! Quedaron algunos heridos pero, fue su primera batalla, y habían conseguido vencerles. Continuará…

Escuela de superhéroes.

Nacho era un superhéroe, pero todavía no lo sabía. Sus padres le habían ocultado que tenía poderes. El día en que cumplió 16 años llegó el momento en el que le contaron la verdad. ¡Nacho no lo podía creer! Su padre tenía súper fuerza y su madre podía leer la mente de las personas y manejarlas como quisiera. Sus padres habían observado que podía controlar elementos con la mente desde pequeño.
Le inscribieron en una escuela de superhéroes situado en una lejana isla dotada de los mayores avances tecnológicos.
Nacho Iba a empezar el primer curso con otros 28 chicos y chicas de su edad. Estaba emocionado por aprender de los mejores superhéroes.
Una vez estuvieron reunidos allí todos los alumnos, el superhéroe experto en artes marciales “Flecha Nocturna” les anunció que iba a ser su tutor y que cuando acabasen su formación serían los superhéroes del mañana y que la humanidad dependería de ellos.
Al final del primer curso elegirían su nombre, pero ya tenían que ir pensando en uno adecuado y que no existiera.
Nacho compartía habitación con Oscar, un chico con súper velocidad. El primer día de clase fue entretenido, Nacho se despertó a las 6:30 am, gracias a que Oscar empezó a dar voces para despertarle.
-¡Nacho, arriba! ¡Hoy va a ser un laaaargo día!- Gritó Oscar.
-Dios mío Oscar, son las 6:30 de la mañana- Dijo Nacho, mientras se desperezaba.
-Ya, y las clases empiezan a las 7:00 am- Dijo Juan
-¿¡A las 7:00 am!?- Dijo Nacho pegando un salto de la cama.
Al llegar al salón se presentaron, y Nacho hizo nuevos amigos.
Jade, la chica más poderosa de la escuela, se interesó bastante en el poder de Nacho, así que decidió acercarse.
-Con que telekinesis.- Dijo Jade acercándose a Nacho.
-Así es, ¿tu eres?- Dijo Nacho.
-Jade Cunningham, y tengo electrokinsesis.- Dijo Jade con una voz orgullosa.
-Tu apellido me suena de algo..- Dijo Nacho mientras pensaba.
-Mis padres no son famosos, no te preocupes. Tengo un apellido común. – Dijo Jade.
-Vale, ¿quieres ser mi amiga? – Dijo Nacho.
-¡Vale! – Dijo Jade.
En ese momento, sonó el timbre de clase de las 12:00, así que se despidieron y fueron cada uno a su clase.
Al día siguiente…
-Bueno, mini súper héroes, hoy es vuestra primera clase de combate, en la cual haremos una clasificatoria.- Dijo Flecha Nocturna.
Cada uno compitió contra su oponente, hasta llegar a la final. En esta se enfrentarían Jade y Nacho, los dos mejores de la clase.
-Tu electrokinesis me va a ganar en nada, Jade.- Dijo Nacho no muy seguro de si mismo.
-No creo, Nacho, pero que gane el mejor.- Dijo Jade ofreciéndole la mano a Nacho, y Nacho se la devolvió.
El combate lo terminó ganando Nacho, con su telekinesis. Meses más tarde, llegando a los últimos días de clase, Flecha Nocturna decidió que su clase estaba preparada, y que sus alumnos deberían saber algo.
-Hola, alumnos. Cómo ya sabéis, hay un determinado sitio en este centro el cuál no os dejamos entrar. Bueno, hoy, os voy a mostrar que es.- Dijo Flecha Nocturna.
-¡Que emoción!- Susurraron Oscar y Nacho.
-¡A que si!- Dijo Jade entusiasmada. -Llevo mucho tiempo esperando este momento.
Al pasar, se podía comprobar cómo había una especie de jaula. -¿Qué es esto, profesor?- Preguntó Nacho.
-Un ascensor.- Dijo Flecha Nocturna.
-¿Un ascensor?- Preguntó Nacho.
-Así es.- Contestó Flecha Nocturna.
El ascensor te llevaba a una puerta asegurado con guardias, al pasar la puerta, se podía ver un mundo destruido, oscuro y con colores apagados.
-¿Qué es esto?- Dijo una alumna con tono de preocupación.

-Esto es nuestro mundo, por algo os hemos entrenado, por algo estáis aquí. Queremos que vosotros hagáis lo que mi generación no pudo. Queremos que salvéis el mundo.- Dijo Flecha Nocturna.
-¿Y nuestros padres?- Dijo un alumno.
-A salvo, nadie los va a hacer daño.- Dijo Flecha Nocturna.
-¿Quién pretendía hacerlo?- Preguntó Jade.
-¿Sabéis por qué nuestro mundo está así? Hace tiempo hubo un meteorito qué impactó en Canadá. Al parecer, era un ovni.- Explicó Flecha Nocturna.
-¿Qué es un ovni?- Preguntó Oscar.
-Un objeto volador no identificado. Bueno, el ovni contenía seres de otros sistemas solares, incluso de otras galaxias, estos seres se quieren apoderar del mundo.- Terminó de explicar Flecha Nocturna.
-Entonces, nosotros debemos salvar el mundo, ¿no?- Preguntó Nacho.
-Exacto, vais a ser los nuevos héroes.
continuará…

Escuela de superhéroes.

Marianito era un superhéroe, pero todavía no lo sabía. Sus padres le habían ocultado que tenía poderes. El día en que cumplió 16 años llegó el momento en el que le contaron la verdad. ¡Marianito no lo podía creer! Su padre tenía súper fuerza y su madre podía leer la mente de las personas y manejarlas como quisiera. Sus padres habían observado que podía controlar los elementos de la naturaleza desde pequeño.
Le inscribieron en una escuela de superhéroes situado en una lejana isla dotada de los mayores avances tecnológicos.
Marianito Iba a empezar el primer curso con otros 28 chicos y chicas de su edad. Estaba emocionado por aprender de los mejores superhéroes.
Una vez estuvieron reunidos allí todos los alumnos, el superhéroe experto en artes marciales “Gota De Lava” les anunció que iba a ser su tutor y que cuando acabasen su formación serían los superhéroes del mañana y que la humanidad dependería de ellos.
Al final del primer curso elegirían su nombre, pero ya tenían que ir pensando en uno adecuado y que no existiera.
Marianito compartía habitación con Felipe, un chico con súper velocidad. El primer día de clase… Marianito y Felipe se despertaron a las siete y tres de la mañana, se ducharon, se vistieron y. fueron a desayunar.
En el desayuno Felipe se hecho una novia que se llamaba Anacleta con el poder de “COMER TACOS”. Los tres desayunaron juntos, Marianito desayuno un Americano, Felipe un “Whopper” del Burger King y su novia(Anacleta) tacos.
Después, fueron a clase y llegó una mujer alvina, como una ninfa, una hada.-Hola chicos y chicas, soy Brigitte vuestra profesora de deporte.
Cuando de repente Damién, el matón de la clase dijo.-Tu, nuestra profesora de deporte.
Si pareces una muñeca, me apuesto que ni siquiera puedes levantar esa pesa de allí.
-Vale, si lo consigo tienes que hacer mil vueltas al campo-dijo Brigitte. Cuando Damién empezó a reír y dijo.-Mejor que sean doscientas.
Brigitte se acercó a la pesa y de repente SOLO con lo meñiques levantó la pesa. Todos se quedaron alucinados al ver la fuerza que tenía.- Venga, empieza las doscientas y si te veo parar doscientas.-dijo Brigitte riendo. RING-RING, el timbre sonó y todos se fueron al recreo menos Damién, porque Brigitte le dijo que el siguiera dando vueltas.
Rato después, les pusieron un examen y SOLO LLEVABAN UN DÍA DE CLASE era sobre los tipos de poderes y cuánta fuerza tenía cada uno, marianito se puso triste ya que el no había recibido sus poderes aún, cuando de repente…¡¡LOS VILLANOS VORCATON Y CASALANJA ESTABAN DESTRUYENDO LA CIUDAD!!
Vorcaton tenía el poder de disparar láseres por los ojos y que todo lo que tocase se queme y casalanja tenia el poder de transformar las cosas, por ejemplo puede transformar una bici normal y corriente en dinero(así es como ganan dinero). Todos los súper niños y niñas estaban preparados para luchar, todos menos Marianito que estaba algo asustado y se escondió en su habitación. Dos, tres minutos después Felipe lo encontró y le pregunto que qué le ocurría y Marianito le dijo que el aún no había recibido ningún poder. Felipe quedó asombrado y le dijo que el pensaba que si lo había recibido. Cuando Marianito pensó que cual era el poder que Felipe pensaba que tenía… y de repente, MAGIA se transformó por completo. Ahora flotaba y era ligero como una pluma. Ya todos felices, lucharon contra los villanos y ganaron, luego se pegaron un gran festín, jugaron a unos juegos de mesa y se fueron a dormir. Pero lo que la gente no sabía era que Damién seguía dando vueltas.

FIN.

Escuela de superhéroes.

Will era un superhéroe, pero todavía no lo sabía. Sus padres le habían ocultado que tenía poderes. El día en que cumplió 16 años llegó el momento en el que le contaron la verdad.
Will no lo podía creer! Su padre tenía súper fuerza y su madre podía leer la mente de las personas y manejarlas como quisiera. Sus padres habían observado que podía controlar los elementos de la naturaleza desde pequeño.
Le inscribieron en una escuela de superhéroes situado en una lejana isla dotada de los mayores avances tecnológicos.
Will Iba a empezar el primer curso con otros 28 chicos y chicas de su edad. Estaba emocionado por aprender de los mejores superhéroes.
Una vez estuvieron reunidos allí todos los alumnos, el superhéroe experto en artes marciales “Flecha Nocturna” les anunció que iba a ser su tutor y que cuando acabasen su formación serían los superhéroes del mañana y que la humanidad dependería de ellos.
Al final del primer curso elegirían su nombre, pero ya tenían que ir pensando en uno adecuado y que no existiera.
Will compartía habitación con Mike, un chico con súper velocidad. El primer día de clase…

  • ¡Toc,toc,toc!- alguien golpeó la puerta de la habitación de Will.
  • ¡Ehhhh! ¿Qué hora es?- contestó Will.
  • Me parece que ya vas a llegar tarde el primer día de clase, y veo que tú compañero sigue roncando como
    un oso. Como ya sabes, soy tu tutor y no me gusta que no seáis puntuales a las clases.
  • Lo siento mucho señor, no volverá a suceder- contestó Will.
  • Está bien, despierta al lirón de tu compañero y reuniros con el resto de la clase en el pabellón de
    entrenamiento.
    Will se vistió a la velocidad de la luz y una vez que despertó a su compañero, se reunieron en un segundo con el resto aprovechando la habilidad de este último. Pasaron toda la mañana entrenando sus habilidades. Flecha Nocturna, les insistía en que tenían que enfocar toda su energía en controlar todo lo que sabían, ya que sino, no pasarían el curso.
    Pasado un mes, los chicos de la escuela avanzaban a pasos agigantados. A Will se le daba muy bien controlar las tormentas y el fuego, pero controlar el agua era lo que mejor sabía hacer.
    Un día Flecha nocturna reunió a los más avanzados de la escuela, para comunicarles que se había aprobado un experimento nuevo que haría que sus poderes aumentaran. Entre los mejores alumnos se encontraba Will y su compañero Mike al igual que las gemelas Max y Amber.
    Era un experimento de alto secreto que no podían comentar con el resto de la escuela, así que los chicos pasarían a un pabellón aislado del resto de la escuela.
    Pasada una semana, Flecha Nocturna se reúne con los cuatro elegidos para comunicarles que el experimento se llevará a cabo esa misma noche.
  • Hola chicos, os comunico que esta es la gran noche. No tenéis que temer nada, ya que a partir de ahora
    seréis los mejores en vuestras especialidades. Descansad y nos vemos en el área 53 a las 22:00 – les
    comunicó su tutor.
    Esa tarde, los chicos estuvieron un poco nerviosos al mismo tiempo que emocionados. Se iban a convertir en los mejores superhéroes de toda la escuela y eso sería un gran paso en sus vidas.
    -Bueno ,ahora que vamos a ser 4 delos mejores, habrá que ir pensando un nombre- dijo Max.
  • ¡¡¡Perfecto!!!- dijeron los tres restantes al mismo tiempo.
  • Yo se perfectamente el mio desde que era pequeño, me llamaré Faith Nature- dijo Will.
  • Yo seré Fast wheels- apresuró Mike.
    Las gemelas se miraron y soltaron una carcajada, después pensaron que era mejor descansar un poco hasta que llegara la hora de reunirse con su tutor.
    Pasaba un minuto de las 22:00, cuando los cuatro amigos llegaban al área 53. Allí estaba ya todo preparado para empezar con el experimento. Flecha nocturna les indicó donde debía tumbarse cada uno, al mismo tiempo que cuatro personas vestidas con trajes blancos, les ataban de pies y manos para inmovilizarles a sus correspondientes camillas.
  • ¿ Por qué nos están atando?- preguntó Max.
  • ¡Me estoy poniendo muy nerviosa!-dijo Amber.
  • Estar tranquilas chicas, forma todo parte del procedimiento. Pronto todo habrá acabado y os sentiréis mejor.
    Seguidamente las cuatro personas que les ataron, cogieron unas enormes jeringuillas y procedieron a inyectarles un líquido fluorescente a cada uno de los chicos. Pasados unos minutos, éstos empezaron a experimentar convulsiones seguidas de fiebre muy alta.
  • Esto está saliendo como esperábamos- dijo Flecha Nocturna.
  • Les hemos inyectado la dosis de nanobots que usted nos indicó profesor- contestó una de las personas vestidas de blanco.
  • Perfecto, el experimento ha sido un éxito , tenemos que escapar de aquí antes de que los padres de estos chicos se den cuenta de que algo no va bien -respondió el tutor de los chicos.
    Los chicos estaban incoscientes y pasadas dos horas despertaron sin acordarse de nada. No sabían que hacían ahí y decidieron reunirse con el resto de alumnos de la escuela.
    Una vez en sus habitaciones, algunos alumnos les preguntaban acerca de donde habían estado, durante el tiempo que no habían dado clases con el resto. Ninguno de los cuatro supo que contestar.
    Al día siguiente , mientras desayunaban en el comedor de la escuela, uno de los alumnos empezó a decir en voz alta que no tenía ya sus poderes. También comentó que había estado una semana fuera de la escuela pero que no se acuerda nada.
    Will y Mike abrieron los ojos como platos sin dar crédito y Amber y Max no articulaban palabra alguna. Intentaron averiguar si ellos tampoco los tenían y efectivamente así fue. Asustados por lo ocurrido llamaron a sus padres, los cuales les sacaron de aquella isla de inmediato.
    Con el tiempo, se descubrió que Flecha nocturna, anulaba los poderes de sus alumnos para poder controlar él a toda la humanidad.

FIN.

Espero que os hayan gustado, para mi ha sido un gran place leerlos y calificarlos con una gran nota.

Saludos. Alberto.