Archivos de la categoría Animación a la lectura

Lectura en casa de quinto de primaria en la tablet

Hola a todo el alumnado, padres y madres y trabajadores del colegio Vegasur. Antes que nada espero que vaya todo bien en estos momentos difíciles para todos. Mucho ánimo y a pasar estos días todos en nuestras casas lo mejor que podamos.

Hoy voy a informaros de la lectura que estamos haciendo los tres cursos de quinto de primaria a través de la aplicación ta-tum donde los nińos y nińas están leyendo el interesantísimo libro “Guille y el equipo Cascarria” del escritor Manuel Rodríguez.

El libro trata de Guillermo, un chico que por cambio de domicilio, debe adaptarse a un nuevo colegio y tiene que hacer nuevos amigos. Desgraciadamente, el matón de la clase la toma con él, y sus compańeros de clase aceptan con resignación las humillaciones que le hace. Cansado de esta situación, Guille pone en marcha un plan para acabar con el acoso escolar al que se está viendo sometido.

Espero que la lectura de este libro y la realización de sus actividades les haga la situación más llevadera a nuestros nińos y nińas de quinto.

Nos vemos a la vuelta, donde nos reencontraremos con muchas ganas de seguir todos juntos hacia adelante en esta preciosa aventura del aprendizaje.

Abrazos para todos. Alberto.

 

 

 

 

Tercer libro de lectura de quinto de primaria.

Hola a todos. Voy a hablaros de los libros de lectura de quinto de primaria a través de Tatum, herramienta de Edelvives que convierte las tablets en libros electrónicos.

Hemos terminado “El doctor Néctor y el misterio en el museo romano, el segundo libro de lectura de quinto de primaria. Los alumnos han realizado sus pesquisas y el caso ha quedado cerrado.

Tras esto, hemos comenzado la lectura y pesquisas del tercer libro, que se llama “Los días de Yucatán” de la escritora talaverana Sagrario Pinto.

Se trata de una divertida historia donde valores como la igualdad entre géneros cobran un papel relevante, con un misterio que resolver.

Martín, un niño español hijo de unos arqueólogos, viaja con sus padres a Méjico para resolver un misterio sobre un antiguo códice maya. En Yucatán, Martín hace nuevos amigos y descubre la riqueza de la cultura y la gastronomía mejicana.

Llevamos unos pocos capítulos leídos y los alumnos detectives están ya muy metidos en la historia y  piden constantemente que se publiquen nuevas pesquisas para resolver el caso.

Espero que os haya gustado, casi tanto como a los niños y niñas de quinto.

Saludos y nos vemos en la biblioteca. Alberto.

 

Libros de lectura fácil en la biblioteca.

Hola a tod@s.

Me complace informar que acabamos de adquirir para la biblioteca una colección completa de libros del Barco de Vapor de adaptación a la lectura fácil, que estarán disponibles para los alumnos de primaria y secundaria con alguna dificultad en la lectura.

Los hay para todas las edades, desde los 6 hasta los 10-12 años.

La colección es la siguiente:

Para los primeros lectores:

  • “El fantasma de la casa de al lado” de Iñaki Díaz.
  • “Cómo consolar a una ardilla”, de Begoña Oro.

Para los lectores a partir de 7 años:

  • “La lista de cumpleaños”, de Anna Manso.
  • “Pirata Plin, pirata Plan”, de Paloma Sánchez Ibarzábal.

Para los lectores de 8 años en adelante:

  • “El club de los raros”, de Jordi Sierra i Fabra.
  • “Siete reporteros y un periódico”, de Pilara Lozano Carbayo.

Por último, para los lectores de más de 10 años:

  • “El País de los Relojes”, y
  • “El robo del siglo”, ambos de Ana Alonso.

Como podéis comprobar, la tipografía cambia respecto a la que normalmente se emplea en los libros tradicionales, lo que hace que su lectura sea más fácil. También cabe destacar la facilidad que se da al lector para seguir las conversaciones entre los distintos personajes. Esta es la parte que más me gusta de esta colección de libros.

A partir de la semana que viene ya estarán disponibles para prestar a los alumnos con más dificultades, para que puedan disfrutar de su lectura.

Espero que os haya gustado. Saludos. Alberto.

 

 

Revistas con cómics de Lego Star Wars en la biblioteca.

Hola. Me complace anunciar que acabamos de recibir diecinueve ejemplares de la revista Lego Star Wars que van a estar en breve a disposición de todos nuestros alumnos para lectura en biblioteca y préstamo.

Cada ejemplar, a parte de curiosidades, tiene dos cómics que estoy seguro que van a entusiasmar a nuestros pequeños lectores. La calidad de los dibujos, así como el desarrollo de las historias es muy bueno, con un lenguaje apropiado a los niños y niñas de primaria.

Os dejo unas fotos para que lo comprobéis.

A partir de ahora, ya tenemos diecinueve motivos más para entretenernos y divertirnos en la biblioteca del colegio.

Un saludos a tod@s y nos vemos en la biblioteca.

Alberto.

 

Segunda lectura en Ta-tum de quinto de primaria.

Hola a todos,

Hoy voy a informar del segundo libro que ya hemos empezado a leer en quinto de primaria a través de la herramienta de Edelvives “Tatum”, que convierte la tablet en un libro electrónico muy funcional.

Se trata del libro de misterio-detectivesco “El Doctor Néctor y el Misterio en el Museo Romano” de la escritora Luisa Villar Liébana, que narra las aventuras que viven un arqueólogo y su nieto mientras resuelven misterios de la época romana. La lectura se hace muy amena y divertida, enganchando rápidamente a los niños, quienes piden que publique más pesquisas.

 

Ya os iré contando cómo van investigando los alumnos y qué tal van sus pesquisas para resolver el caso.

Saludos y nos vemos en la biblioteca. Alberto.

 

Lectura de quinto de primaria con la tablet.

Hola de nuevo a tod@s.

Para comenzar este nuevo curso 2019-2020, quiero informar a los padres y madres de nuestros alumnos acerca de los libros de lectura que vamos a leer en este primer trimestre a través en la aplicación de la tablet ta-tum.

Los alumnos de quinto de primaria van a leer el divertido libro “Que vienen los marcianos” del autor leonés David Fernández Sifres.

En estas primeras clases hemos presentado la aplicación, que convierte la tablet en un libro electrónico. Los chicos y chicas ya han podido descargar el libro y empezar a trastear con la aplicación para acostumbrarse a ella, así como la plataforma en la cual van a realizar todas las actividades

Aquí os pongo una imagen de la aplicación de lectura ta-tum.

Los lectores se convierte en investigadores, de manera que los alumnos y alumnas a la vez que van a ir leyendo, van a tener que realizar pesquisas o actividades que les vamos ir poniendo paulatinamente para la resolución del caso, de manera que van a ir leyendo en casa y haciendo las pesquisas, unas veces en casa y otras en las sesiones de biblioteca.

Estoy seguro que nuestros niños y niñas de quinto de primaria lo van a hacer genial y resolverán el caso sin problemas.

Saludos y nos vemos en la biblioteca. Alberto.

 

 

Presentación formal de Stephen King a los alumnos de sexto.

Hola a todos,

 Esta semana en la que los alumnos de sexto se despiden de las clases de primaria y conociendo sus gustos en cuanto a libros y literatura favorita (les conozco bien, llevo ya ocho cursos con ellos), he querido despedirme con la lectura de relatos cortos del maestro de la literatura de terror, fantasía y ciencia ficción Stephen King.

Entre las novelas que he leído de Stephen King se encuentran varios libros de relatos cortos llamados “Pesadillas y alucinaciones I y II” que me gustan mucho. De ellos he extraído dos para leérselo, que son:

El Cadillac de Dolan”, una historia en la que un profesor de escuela trama la venganza de un millonario que mata a su mujer por ser el único testigo de un crimen en el que está involucrado. Este relato fue llevado al cine, como tantas y tantas novelas de Stephen King.

“Hay que aguantar a los niños”, un relato en el que la Señorita Sidley, una profesora de primaria cree ver en un niño llamado Robert un monstruo que vive dentro él. La obsesión le jugará una mala pasada, tanto a ella como a los niños de la clase. Este relato tiene una versión cinematográfica corta, de unos 30 minutos.

Más tarde he procedido a comentar brevemente la extensa obra de Stephen King y sus versiones cinematográficas, cosa muy recomendable puesto que alguno no sabía que era el autor de “It” y de otras muchas novelas. También les he mostrado las novelas de King que tenemos en la biblioteca y que dentro de muy poco podrán tomar prestadas.

Han sido unas sesiones muy bonitas y emotivas en las que me despido de ellos como animador a la lectura y paso a convertirme en bibliotecario amigo que desea seguir prestándoles libros en secundaria y que espera seguir viéndoles estudiar y leer en los recreos.

Espero que os haya gustado, a mi me ha encantado la experiencia.

Saludos y nos vemos en la biblioteca. Alberto.

 

Hacemos nuestros pasaportes de lectura para el verano.

Hola a todos,

Hemos aprovechado que tenemos las vacaciones de verano a la vuelta de la esquina para realizar una manualidad en la sesión de biblioteca. Se trata de realizar un pasaporte para apuntar los libros leídos por los alumnos durante todo el verano. Es una divertida manera de que los niños y niñas del colegio entiendan que durante las vacaciones de verano tenemos que leer para no perder el ritmo de lectura ganado durante el curso y para continuar disfrutando con la lectura.

Paso a contaros los sencillos pasos para realizar estos pasaportes:

Entregamos a los alumnos unas cartulinas alargadas de 25 x 10 cms. aproximadamente. A continuación les enseñamos a realizar un tríptico con ella. Una vez hechas las dobleces, pasamos a realizar la portada. Yo he confeccionado una con mis datos para que les sirva de guía. En ella ponemos el sello del colegio y escribimos con rotulador “Pasaporte de lecturas de verano 2019” . También apuntamos el nombre y dejamos un hueco para que los niños y niñas puedan realizar un pequeño dibujo de su sitio favorito para leer en verano. En mi caso, he hecho un sencillo dibujo de la playa.

Una vez hecha la portada del dibujo, le damos la vuelta y confeccionamos una pequeña ficha técnica, donde los niños realizan una pequeña caricatura de ellos mismos y vuelven a apuntar su nombre y su curso. Debajo de todo esto, apuntamos los libros favoritos que han leído con anterioridad (En mi caso: “It”, “Los Pilares de la Tierra”, “El médico” y “Juego de Tronos”.)

Debajo de los libros favoritos, añadimos nuestros tipos de lecturas preferidos, donde podemos incluir libros de aventuras, de misterio, de miedo, de fantasía, de espías, policíacos, de animales, etc.

Una vez realizada la ficha técnica, pasamos a rellenar el espacio para poner los libros durante el verano. En mi ficha he puesto cinco por delante y otros cinco por detrás para que el pasaporte se vea claro y limpio, aunque muchos de los alumnos prefieren poner más.

Durante la explicación incidimos en la importancia de llevarnos el pasaporte a todos los viajes y destinos de vacaciones, para así poder apuntar el título del libro nada más acabarlo.

Espero que os haya gustado, así como espero ver muchos pasaportes rellenos con un montón de libros leídos por nuestros jóvenes lectores a la vuelta de vacaciones.

Saludos y nos vemos en la biblioteca. Alberto.

 

Día del libro en el Colegio Vegasur

Hola a todos. Para celebrar el día del libro en el Colegio Vegasur hemos hecho actividades en infantil, primaria y secundaria.

A primera hora de la mañana, y durante unas cuantas horas los pequeños de infantil 3, 4 y 5 años han pasado por la biblioteca acompañados por alumnos de secundaria.

Cada alumno de secundaria leía en voz baja cuentos o cómics a un niño o niña. Así, pequeños y grandes han podido disfrutar de la lectura de una manera distinta a la habitual. La experiencia es preciosa, tanto para los mayores como para los pequeños.

Por la tarde ha sido el turno de los alumnos de primaria.

Los alumnos de cuarto acompañaban a los de primero, los alumnos de quinto, hacían lo propio con los de segundo, y finalmente los alumnos de sexto leían a los de tercero.

En el caso de los alumnos de cuarto han leído el mismo cuento por turnos a los más pequeños. También han podido realizar dibujos y los mayores les hacían preguntas acerca de la lectura para trabajar la comprensión lectora.

En el caso de los alumnos de quinto y sexto han leído cada uno un libro a un niño o niña pequeños, y posteriormente han realizado dibujos en las tablets y también han trabajado la comprensión lectora.

En definitiva, ha sido un día distinto y muy bonito para todos, alumnos de todas las edades y profesorado.

Espero que os haya resultado interesante. Saludos y nos vemos en la biblioteca.

Alberto.

Actividades de la Fundación Botín en la biblioteca

Hola a todos,

Quiero comentar a los papás y mamás del cole las lecturas que hemos llevado a cabo en los cursos primero, segundo, tercero y cuarto de primara en la biblioteca. Se tratan de unas actividades de la Fundación Botin, donde se trabajan las emociones a través de los libros y la lectura.

En primero de primaria han girado en torno al cuento “Adivina cuánto te quiero” del autor Sam McBratney, una preciosa historia entre una liebre y su cría.

 

En segundo de primaria hemos trabajado a través del cuento “¿A qué sabe la luna?”, del autor Michael Grejniec, una reflexión a través de animales del trabajo conjunto.

 

En tercero de primaria hemos leído la novela infantil-juvenil “El Bandido Saltodemata”, del famosísimo autor alemán Otfried Preussler, donde se han podido trabajar muchísimos temas por ser una obra extensa.

 

En cuarto de primaria hemos leído “El hombrecito vestido de gris y otros cuentos” del autor Fernando Alonso, lleno de moralejas que leí cuando era pequeño y que me ha encantado leer a nuestros niños y niñas.

Supongo que a muchos de vosotros os sonarán alguno de estos cuentos o libros, dado que hemos trabajado con los niños y niñas bastantes sesiones durante marzo y abril.

Saludos a todos y nos vemos por la biblioteca. Alberto.